九年级语文上册第25课《一双手》课件苏教版.ppt

遮“天”之手，,让你望尘莫及！,天使之手,让病魔远离人间！,爱心之手,让世界变得更美好！,希望之手,捧出一片蓝天！,一双手,姜梦之,学习目标,1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。2、学习抓住特征刻画人物形象的写法。3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。,圈点批注,1、圈点好词佳句。2、批注理解感悟。3、点评人物形象。4、探究写作艺术。,圈点批注示例,梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。,动词运用精确，传神地写出探奇览胜之心的急迫。,。,。,。,圈点批注示例,这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，,稚子之心，美在无邪；少女之心，美在无瑕；志士之心，美在无私；壮士之心，美在无畏。此比喻力写绿之纯洁、美好，热烈而真诚，偑弦先生可谓别具匠心！,圈点批注示例,我曾见过北京什刹海拂似乎太淡了似乎太浓了似乎太明了似乎太暗了。,四抑一扬，“淡”、“浓”、“明”、“暗”巧妙衬托出梅雨潭绿的明暗适度、浓淡相宜，实是妙笔！,。,。,。,。,圈点批注示例,我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。,首尾照应，行文浑然一体。,想一想,要求:(1)读准字音惺忪()瞬间()得逞()老茧()铁铸()搓()(2)圈出能体现这双手特征的语句。,读一读,xngsng,shn,chng,jin,zh,cu,借你一双慧眼,张迎善有一双的手（根据课文内容填入恰当的词语）,有一双的手,奇大、神奇、乐于奉献、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手等,张迎善,神奇的创造绿色,释疑,1、简直是半截老松木；,2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；,3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗；,4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；,5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；,6、手坚硬耐搓。,作者如何描写这双手的？找处文中相关语句。,7、栽树是手活，要保证苗苗不窝根。栽一棵苗，手得往土里插三四次。8、这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。9、看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林,作者如何描写这双手的？,A、烘托；B、抓住人物最具特征的部分描写人物外貌；C、描写、记叙、说明等表达方式；D、想象。,写作手法,认识张迎善：我们对张迎善有了更多的认识后，在你眼中，他是怎样的一个人？,热爱林业事业，不畏艰辛、乐于奉献、默默无闻,赞美一双手,张迎善是具有精神的社会主义建设者。表达了作者对张迎善的之情。,不畏艰辛、艰苦创业默默无闻、乐于奉献,情感体验,热爱、敬仰和赞颂,绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明美是以丑为代价这个道理的？,想一想,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！,专注田畴，群生饱暖农夫志,杂交水稻，百世芳菲公德人,2004年感动中国人物：,袁隆平,如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。,尧舜禹汤，皆应运而生者,教学奉献，本当仁不让之,2004感动中国人物：,徐本禹,“感动中国”1988年度人物张迎善,他普通得就像一棵树，却拥有一双奇特的大手，短短几年间，他用这双手使河水变清、荒山变绿，他用这双创建绿色宝库的手，谱写了一曲默默无闻、不畏