语文人教版三年级上册掌声_钱塘小学郑芳.ppt

九年义务教育人民教育出版社小学三年级上册,掌声,福州市钱塘小学郑芳,（第二课时）,一、导语设计,平时我们常听到这样的掌声,同学们，人的一生中离不开一个字爱，爱是什么？爱该如何表达呢？读了掌声这篇课文，我们就将受到不少的启发。,二、温故知新，整体感知,1、思考：通过上节课的学习，你们还知道课文主要讲了一件什么事吗？2、思考：课文讲了谁与掌声之间的故事？,三、课文朗读,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深的鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁了。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学，英子给我来信说：“我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,四、课文赏析,1、思考：课文讲了谁与掌声之间的故事？,英子,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,谁来说说过去的英子是怎么样的？,从两个“总是”可以看出，过去的英子是怎么样的呢？,为什么英子不大爱说话，又不大愿意跟同学们一起玩呢？,2、语段分析：,（1）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,（2）上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,英子：孤独、自卑、忧郁,英子：早来晚归,过去的英子是什么样的？,一天，老师让同学轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,为什么同学们送给英子热烈而持久的掌声呢？,两次掌声分别是在什么情况下响起的呢？,英子为什么要犹豫呢？,从两次掌声中你体会到？,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁了。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学，英子给我来信说：“我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,后来英子又发生了什么变化呢？,英子前后，像变了一个人似的，这是为什么呢？,从英子的信中，你读懂了什么呢？,思考题：1、本文中出现了几次掌声，两次掌声分别是在什么情况下响起的，每次掌声所表示的含义是什么？答：本文中共出现了两次掌声：第一次掌声，在英子犹豫了一会儿，一摇一晃地走上了讲台时响起的；第二次掌声是在英子故事讲完后响起的。每次掌声所表示的含义：第一次掌声是同学们对英子的鼓励，第二次掌声是英子得到同学们的支持、信任与鼓励。2、英子为什么流泪水？答：因为英子得到同学们掌声的肯定，激动地流下了泪水。,思考题：3、默读三、四、五自然段，画出有关的语句，体会体会。假如你是英子，你觉得全班同学们掌声给了你什么？答：假如我是英子，我觉得两次掌声给了我同学们的关爱，他们没有轻视我，嘲笑我，反而为我鼓掌，我感到这种友谊很宝贵；假如我是英子，我觉得两次掌声给了我自信，让我不再为腿脚残疾而自卑；假如我是英子，我觉得两次掌声给了我很大的鼓励，使我微笑着面对生活,五、小练笔,爱心不仅仅是掌声，在你们的生活中，爱还是什么？爱还可以怎样表达？请同学们拿起笔，认真写下你心目中对“爱”的理解。爱是一杯热茶；爱是给爷爷奶奶捶背；爱是帮助别人；爱是陪孤独的小伙伴聊聊天，给孤独的小伙伴带去快乐。爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。,只要人人都献出一点爱，世界变成美好的人间,爱是一阵热烈的掌声爱是一句友善的讲话爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是寒冷严冬一杯温热的茶爱是瓢泼大雨中一把小花伞爱是爱还是什么呢？爱是黑暗中的一支蜡烛,爱的小诗,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。请同学们在生活中将对爱的理解化为行动，多多表达你们的爱心吧！,六、课堂总结：,七、板书设计,掌声,掌声改变命运,掌声前,第一次：骤然响起热烈持久,第二次：再次响起不约而同,鼓励关心支持赞扬,鼓起勇气微笑着面对生活（活泼、开朗、自信、不再忧郁）,人与人之间都需要关心和鼓励,（孤独、忧郁、自卑、不自信）,掌声响起,掌声后,文静默默早来晚走忧郁,英子的变化,六、作业1、拓展练习：续写有关“掌声”的小诗。掌声是