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文档简介
,金色的草地和蒲公英给作者留下了什么印象？,默读课文，回顾内容,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,1、小组长分配角色（旁白朗读、哥哥、谢廖沙、蒲公英）2、揣摩兄弟两人的心理、神态，模仿兄弟两人的动作。,小组演一演：,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,谁能用自己的话来说说草地变化的原因？,说话练习：,从哪里能看出来“我”对蒲公英的喜爱？,同桌讨论：,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,作业：请大家到大自然去仔细观察，把你的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。,延伸拓展：,多么可爱
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