九年级物理课件——内能.ppt

复习,列举生活中的扩散现象？扩散现象说明了什么？3分子运动快慢与什么有关？4分子动理论的内容？（1）物质是由分子组成的（2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动（3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力（4）温度越高分子运动得越剧烈,思考:,推动壶盖运动的能量来自何方？,ItwasanElephant!,信息捕获,来自壶内水蒸气的内能,内能,第二节,观察对比:,运动着的足球具有动能,结论:运动着的分子也动能.,运动的分子呢？,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,结论：互相吸引的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。,一.,内能的定义,内能的单位：焦耳（J）,注意：一切物体在任何情况下都有内能,冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能,机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,内能不同于机械能,讨论：比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。,情境再现,同一物体，温度越高,分子无规则运动越剧烈,它的内能就会越多,对比分析：,（1）同一物体，内能的大小看温度！,反过来说呢？,内能越多，温度越高？,温度越高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,扩散快,分子动能就越大.,（2）物体的内能大小还与分子数目（物体质量）有关,温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。,（3）内能还与物体的状态有关,因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。,内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。,三、怎样改变物体的内能,给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？,探究：,探究：,怎样改变物体的内能？,取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度改变，内能改变？,热传递,使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程叫做热传递,热传递的条件：存在温度差。,1.热传递改变内能.,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,内能发生转移,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，单位是焦（J）。,思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？,热传递的实质是：内能的转移,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”；热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。,【内能与热量的区别】,下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？,太阳能热水器,凸透镜点燃木柴,炉子烧水,做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,ItwasanElephant!,改变物体内能的方法,做功,热传递,1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？,2、能量如何转变？,3、乙醚有什么变化？,4、乙醚内能增大的方法？,对物体做功，物体的内能增大。,克服摩擦做功,机械能内能,内能增大，温度升高，乙醚汽化。,5、橡皮塞为什么会跳起？,6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？,7、能量如何转变？,物体对外做功，物体的内能减小。,乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。,乙醚蒸气对塞子做功,乙醚蒸气的内能塞子的机械能。,8、乙醚的内能如何变化？什么原因？,达到乙醚的着火点,1、为什么选择用乙醚浸过棉花？,2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？,3、能量如何转变？,5、增大空气内能的方法？,对空气做功，空气内能增大,4、棉花燃烧的原因？,活塞对空气做功,机械能内能筒内空气的内能增大，温度升高。,乙醚的着火点低，属于易燃物。,对试管内的水加热,软木塞跳起,水蒸气液化,水蒸气温度降低,物体对外做功，物体的内能减小,水蒸气膨胀做功,空气压缩引火仪,压缩空气,温度升高,空气内能增大,对物体做功，物体的内能会增大。,试着描述和解释下面的现象：,气体对外界做功，气体内能减少，温度降低。,外界对气体做功，气体内能增加，温度升高。,火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用方式改变物体内能的，后者是用方式改变物体内能的。,练习,做功,热传递,做功改变物体内能,外界对物体做功,物体内能增大,物体温度升高,物体对外做功,物体内能减小,自身温度降低,做功的实质是：内能的转化,做功的方式有：1.克服摩擦做功。2.压缩气体做功。,ItwasanElephant!,问题讨论：,一根粗铁丝的内能增加了，是通过做功方式实现的呢？还是通过热传递的方式实现的？,这一现象隐含了什么道理呢？,做功和热传递在改变物体内能的上是等效的。_等效法,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。2.温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。3.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。,1.内能和温度的关系物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。,2.内能与热量的关系物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。,3.热量与温度的关系物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。,1,物体吸收热量，温度一定升高2,物体吸收热量，内能一定增大3,物体温度升高，一定吸收热量4,物体温度升高，内能一定增加5,物体内能增加，温度一定升高6,物体内能增加，一定吸收热量,可见温度，热量的变化能决定内能变化，而热量，内能的变化不能决定温度的变化内能，温度的变化不能决定吸收放出热量大小,小结：,1.内能的定义,物体内部分子无规则运动的和分子相互作用的的总和.叫物体的内能.,势能,2.改变内能的方法,A.热传递.B.做功,3.内能改变多少的量度,A.热传递,传递的热量来量度,B.做功,做功的多少来量度,4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.,动能,所有,课堂练习:,1.改变物体内能的方式有和.,热传递,做功,2.物体内部和的总和叫做物体的内能.物体温度升高必定增加,因而这个物体的内能.,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.,转移,热传递,做功,机械能,请回答,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?,打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.,4.,请回答,1、【20