苏教初中语文七下18黔之驴PPT课件10.ppt

黔之驴,柳宗元,柳宗元（773一819），唐代文学家，字子厚，河东人，世称柳河东。贞元进士，曾任柳州刺史，故又称“柳柳州”。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。代表作三戒【临江之麋永某氏之鼠黔之驴】,认识作者,学习目标：1知识目标：正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。2能力目标：找出刻画虎心理、行动描写的句子。分析老虎和驴子的性格特征。3情感目标：说说这则寓言告诉人们的深刻道理。,本文是篇寓言。,寓言,“寓”是“寄托”之意，它往往通过一个故事，讲明一个道理，寓含讽喻或劝诫意义。常用拟人手法，篇幅短小，语言简洁生动。,读准下列彩色字音,黔好事者船载三年五载慭慭然遁噬狎跳踉驴不胜怒,dn,ling,zi,ho,qin,sh,xi,hn,yn,zi,shng,黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚,断其喉，尽其肉，乃去。,朗读课文,1、课前对照注释，口译课文，画出不理解的词句。2、小组内交流、讨论，并当堂检测，仍不能解决的问题，作出标记，在班内交流。,翻译课文，积累词语,黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。,喜欢多事的人,它,指驴,躲避,黔之驴柳宗元,连词，相当于“而”,到了,却,把当作,用船,偷看,靠近,用在动词前,相当于代词”之”,表判断语气,形容词词尾,相当于“的样子”,他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。,害怕,但是,靠近,能承受,只,仅,才离开,黔之驴柳宗元,特别的本领,逃跑,将要,咬,渐渐,更加,始终,盘算,于是,用蹄子踢,吃光,咬断,因而,因此,怒吼,态度亲近而不庄重,熟悉,认为,表示揣度的语气,一、解释红色字,好事者,远遁,且噬,跳踉,蔽林间,大骇,慭慭然,益狎,大,且噬己,喜欢,逃跑,咬,跳跃,隐藏,害怕,小心谨慎,态度亲近而不庄重,怒吼,将要,把当作,认为,二、一词多义,然,的样子,然而，但,庞然大物：然往来视之：,助词，的,代词，它，指驴,代词，这种情况或这件事,三、词类活用,船载以入,稍出近之,蹄之,尽其肉,用船（名词作状语）,接近（形容词作动词）,用蹄子踢（名词作动词）,吃光（形容词做动词）,四、通假字,止-,只【只不过】,成语,黔驴之技,黔驴技穷,庞然大物,比喻虚有其表，本领有限。,比喻仅有的一点点伎俩也用完了。,形容表面上强大而实际脆弱的东西。,理清结构：,第一段：虎驴较量之前，交代背景。,第二段：虎驴较量的结果与过程。,文章以虎对驴的认识过程为线索，用拟人化手法叙述故事，刻画形象。,“黔无驴”创设背景，为下文埋下伏笔。“黔无驴”所以老虎“以为神”。,“放之山下”-为虎驴相见准备条件。,1、文章主要从动作、心理、神态三方面描写刻画虎的形象。找出描写老虎动作、心理的词；并思考其作用。2、找出文中描写驴子的词。,自学内容一：,心理,1、以为神2、莫相知3、以为且噬己也4、觉无异能者5、终不敢搏6、技止此耳,动作,急于摸底，好奇害怕,再试探，生性胆大,干脆利落，志得意满,蔽、窥稍,远遁、视之,进出前后,恐惧,益狎荡倚冲冒,工于心计做事谨慎,跳踉大阚，断喉，尽肉，去,生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展,写出虎对驴逐步试探的过程，表现其做事谨慎，工于心计而又大胆的特点,特点,虎,黔驴之“技”,一鸣；一蹄,黔驴之“形”,庞然大物,虚有其表技能平庸,驴,驴：,虎：,机智勇敢谨慎小心知己知彼,外强中干虚张声势,分析形象,虎、驴的斗争过程，给我们怎样的启示？,1.从老虎的角度2.从驴的角度,自学内容二：理解寓意,不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。,虎,驴,告诫人们掌握真本领、真才干的重要性,把握主旨,文章通过写老虎（）-（）-（）-（）的过程，启示人们（）；也告诫人们掌握真本领，真才干的重要。,惧驴,识驴,戏驴,吃驴,貌似强大的敌人并不可怕，只要善于斗争、敢于斗争，定能获得胜利,想一想,驴的悲剧能否避免?,柳先生害驴不浅，自从黔之驴一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。黔驴新编苏驴之技,奇思妙想编故事,老虎对驴的认识经历了哪三个过程？文章详写了，略写了，主要是通过写来衬托的特点。文中主要从、来描写刻画虎的形象。其中写虎与驴斗的和尤为出色。开始时虎试探性进攻，个动作显示出虎愈来愈大胆，