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矛,盾,矛,赏,盾,25矛和盾的集合,自学要求：1、读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。2、思考：课文主要讲了一件什么事情？,持戳钻刺,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。,自卫左抵右挡难以招架进攻庞然大物大显神威,比赛中，面对朋友雨点般刺来的矛，发明家（），还是（）。经过反复思考，发明家将矛的（）和盾的（）合二为一，发明了坦克，这个（）在战场上（），德国兵一下子退了十公里。,自卫左抵右挡难以招架进攻庞然大物大显神威,比赛中，面对朋友雨点般刺来的矛，发明家（左抵右挡），还是（难以招架）。经过反复思考，发明家将矛的（进攻）和盾的（自卫）合二为一，发明了坦克，这个（庞然大物）在战场上（大显神威），德国兵一下子退了十公里。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,刺,请同学们打开课本，默读课文第2-4自然段，用“”划出发明家发现问题的句子，用“”划出解决问题的句子，然后同桌交流合作，提取关键词，并完成以下表格。,履带,发明家手持矛和盾与朋友比赛时，他遇到了第一个问题:。于是想到。可是，又出现了第二个问题:。发明家灵机一动，对了，。当
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