八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4八年级生物上册千姿百态的动物世界学案3人教版八年级生物上册千姿百态的动物世界学案3人教版总第5课时单元、章、节第14章第2节教学内容千姿百态的动物世界需课时4课时第3课时课型新授教学目标知识目标1概述脊椎动物的主要特征。2了解鱼类适应水中生活的特点。能力目标1提高整理资料、分析问题的能力。情感态度和价值观1认同人和自然和谐发展的观点。重点难点教学重点1概述脊椎动物的主要特征。教学难点1了解鱼类适应水中生活的特点。教学方法讨论教学辅助手段实验教学过程复备复习提问1无脊椎动物包括哪些主要类群基本特征是什么2节肢动物门包括哪些主要类群基本特征是什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4导入无脊椎动物的结构比较简单，在进化上属于比较低等的位置。但脊椎动物的结构比较复杂，里面包括哪些主要类群呢新授一、脊椎动物1阅读课本P3841，了解其主要类型，并思考（1）脊椎动物包括哪些主要类群（2）每一个类群有什么主要代表动物（3）每个纲的动物有什么代表动物二、鱼纲1鱼纲在学生阅读材料后，通过结合观察鱼的实验来学习（1）指导学生触摸鱼的体表感受鱼体表的特点有鳞片、有黏液，比较滑（2）观察鱼的体色上下有什么区别上深下浅，不易被其他动物观察到（3）观察鱼鳍的位置、名称和数量胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍（4）观察鱼鳍和运动之间的关系前进的动力靠躯干部和尾鳍的摆动平衡胸鳍、腹鳍、背鳍尾鳍决定运动的方向（5）侧线先指导学生观察侧线的位置和结构精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4作用用于感知水流的方向（6）观察鱼的呼吸教师演示实验用滴管吸取红墨水滴在鱼口的前部，指导学生观察红墨水的流向引导学生说出水由口入，从鳃盖的后方出教师总结水在流经鳃丝时，氧气留在血管，二氧化碳排出（7）讨论鱼类具有哪些特点与它的水中生活是相适应的引导学生总结体形、体色、运动方式、呼吸方式各方面都适应水中生活。2了解常见的鱼类强调鲨鱼、海马也是鱼类板书设计第三节千姿百态的动物世界一、脊椎动物1鱼的特征2鱼适应水
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