语文人教版三年级下册想别人没想到

,深山藏古寺,绘“藏”,12*想别人没想到的,12、想别人没想到的,自读提示：,1、自由读课文，读准字音，划出难懂的字词。2、课文讲了一件什么事？,zholilutuo召集他俩骆驼qijijn恰好半截禁不住min密密麻麻弯弯曲曲连绵不断fruhun连绵起伏若隐若现恍然大悟,课文讲了一件什么事？课文讲述的是一位画师考查()，看谁能在一张()纸上，画出的骆驼()。最后()的画得到了画师的()。,课文讲了一件什么事？课文讲述的是一位画师考查(三个徒弟)，看谁能在一张()纸上，画出的骆驼()。最后()的画得到了画师的()。,课文讲了一件什么事？课文讲述的是一位画师考查(三个徒弟)，看谁能在一张(同样大小的)纸上，画出的骆驼()。最后()的画得到了画师的()。,课文讲了一件什么事？课文讲述的是一位画师考查(三个徒弟)，看谁能在一张(同样大小的)纸上，画出的骆驼(最多)。最后()的画得到了画师的()。,课文讲了一件什么事？课文讲述的是一位画师考查(三个徒弟)，看谁能在一张(同样大小的)纸上，画出的骆驼(最多)。最后(小徒弟)的画得到了画师的()。,课文讲了一件什么事？课文讲述的是一位画师考查(三个徒弟)，看谁能在一张(同样大小的)纸上，画出的骆驼(最多)。最后(小徒弟)的画得到了画师的(称赞)。,师傅出的题目是：大徒弟：二徒弟：小徒弟：,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟：二徒弟：小徒弟：,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟：小徒弟：,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟：在纸上画了许许多多骆驼的头。小徒弟：,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟：在纸上画了许许多多骆驼的头。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了,很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,画师看了看他俩的画，（）,画师看了看他俩的画，（没有露出满意的神情）,画师看了看他俩的画，（没有露出满意的神情）当他拿起小徒弟的画时，（）,画师看了看他俩的画，（没有露出满意的神情）当他拿起小徒弟的画时，（禁不住点头称赞）,从看得到的数量来说，你认为谁画的骆驼最多？,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在()里走着，()，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有()的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,两个徒弟恍然大悟,我的感悟,假如你也是其中的一员，你能否比小徒弟画得更妙？,联系我们学过的课文，有没有想别人没有想到的这样的课文。,拓展学习,说说你有没有想到过别人没想到的事。,我们历史上也有不少想别人没想到的,绘“香”宋太祖赵匡胤(yn)开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。,主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,蛙声十里出山泉,齐白石,一次，老舍以“蛙声十里出山泉”为题请白石老人泼墨一幅，但提出一个要求：画中不得见青蛙形象。,山泉中游出蝌蚪，山泉里必有青蛙。一片蛙声仿佛萦绕耳际。,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生