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西师大版语文六年级下册第四单元,14翻越大雪山,夹金山,欣赏下面的画面，说说你的感受,夹金山,红军翻越过的大雪山,1.齐读1、2段，勾画出写雪山特点的语句,2、写雪山的特点用了环境描写的方法，它起什么作用？,一、学习课文，感受雪山的险恶,3.齐读第3、4段，体会红军翻越大雪山遇到的困难？,写雪山的特点用了环境描写的方法，它起什么作用？,雪山环境的险恶，从侧面表现出红军面对困难，无所畏惧的精神。,1.齐读第5段，思考：红军在翻越大雪山过程中首先遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？在书上勾画出来。,二、学习课文，感受红军无畏的精神,2.默读第6段，思考：“大家都拼尽全身力气”，“拼尽”可换成那些词？为何用“拼尽”？联系上下文进行体会。,红军将士迈步前进极端困难，并且随时都有生命危险，所以大家都“拼尽”全身力气，挑战极限，翻越雪山。,山下气温骤降；山腰一看到处是雪；地形险峻；一路上挖脚窝。,作者不惜笔墨着力进行环境描写，用意何在？面对险恶的环境，红军战士怎么做的？,这些环境描写充分表现了雪山环境险恶，侧面反映出红军将士不畏艰险，坚持往前走，突出了红军战士在困难面前无所畏惧的革命精神。,那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变化莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。,指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去这里抓住“脱下”、“披在”、“背起来”、“带着”、“爬”等动词，想象指导员背着昏迷的战士翻越大雪山的情景，体现了红军战士互相关心、互相帮助、同舟共济的革命深情。,体会句子含义,（1）“一摸他的身子，已经冰凉了”可以看出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛苦折磨在风雪里前进。,（2）“指导员望着心想也要挪过山去”可以感受到红军战士患难与共，唇齿相依的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之间的情谊比山高，比海深。,感情色彩不同，烘托出红军战士战胜自然，越过雪山的喜悦心情。,（3）文中的省略号的意思是什么？展开丰富的想象，把省略的内容补充完整。,（4）齐读第12段写景的句子，与前面写景的句子有什么不同，你从中体会到了什么？,四、学习第四部分课文，感受胜利的喜悦,1、齐读第13段，主要写了什么内容？,主要写了红军克
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