语文人教版五年级上册窃读记.窃读记ppt课件

王小寨小学张敬,1.窃读记,1,绿色圃中小学教育网|,绿色圃中小学教育网,林海音（1918年3月18日2001年12月1日），生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，但旋即又举家迁往北平居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者，后来主持联合报副刊10年。以小说城南旧事（1960年）闻名，是关于林海音童年在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。,1作者简介,2,qichogudinyjchng窃读炒锅踮脚哎哟饥饿惧怕充实ynzhuwnsunchnggiy屋檐皱纹一碗酸甜支撑柜子腋下tnll贪得无厌饥肠辘辘,2认识生字,3,绿色圃中小学教育网,踮脚（dindin)匆匆(chngcng）支撑（cngchng)仍像往日（rngrng)转过街角（zhunzhun)钻过去（zunzun）,3我会打勾,4,1.认真朗读课文。2.再读课文，想一想这篇课文讲了件什么事？（课文讲了：我因为没有钱买书而偷偷在书店里看书。）3.窃读可以换成一个什么词呢？（可以换成：偷读）,5我会理解课文,5,绿色圃中小学教育网,请同学们用直线勾画出你有感受的句子，并谈谈你的感受。,6我会感受课文,1,2,3,4,5,6,7,6,我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。点评：这是一组对作者的动作描写，体会到作者十分迫切地渴望读书。另外，从总算一词里，我体会到作者想进书店看书是多么的困难。,7,点评：此句运用比喻，把“我”比做贪婪的恶狼。形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望和“窃读”的复杂心理。,一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地读着。我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！,8,就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”点评：此句描写了“我”的神态与心理。充分体现出作者为下雨天而高兴无比，热爱看书的思想感情。,9,当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。点评：此句体现出了“我”一边接受着美食的诱惑，一边看书。体现出作者对书有着废寝忘食的感觉，说明作者爱看书。,10,绿色圃中小学教育网,我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。点评：“我”虽然很累，但我还是接着看。从“不得不”这一词中，我体会到了：作者实在是太累了，才用一条腿支撑着。我会用：不得不,11,每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。点评：此句抓住了作者的动作来描写。我体会到作者看完书后有一种满足感、充实感。我会用：才好像然后,12,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！点评：这是全文的中心句，描写了当时作者的心理活动，用感叹号强调了这种滋味！作者说的快乐，是指书籍给她带来的快乐。而惧怕是指怕被老板发现。,13,8练一练,读一读下面的句子，用带点的词语造句。1、放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。2.越是倾盆大雨，我就越高兴。用关联词说话因为所以即使也虽然但是,14,9我知道,至今为止，已出版八十六本书。小说：晓云英子的乡恋生命的风铃城南旧事英子的心冬青树金鲤鱼的百裥裙蟹壳黄血的故事散文：吹箫的人文华阁剪发记旧时三女子冬阳童年骆驼队骑毛驴儿逛白云观我的童玩北平漫笔绢笠町忆往窃读记。代表作：城南旧事窃读记。散文集：窗（与何凡合作）(1972)、两地(1966)、作客美国(1966)、芸窗夜读、剪影话文坛(1984）、一家之主(1988)、家住书坊边(1987)。散文小说合