语文人教版四年级下册18、永生的眼睛

18.永生的眼睛,泊东小学王慧卿,教学目标,1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。,资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。,PPT模板下载：,内容解析,捐,盲,屡,眶,遵,搂,jun,mng,l,kung,zn,lu,认识字词,不顾一切栩栩如生热泪盈眶与世长辞重见天日夺眶而出突如其来不由自主不假思索笼罩流淌呵护捐赠遵从骄傲自豪角膜给予恢复屡屡孤零零疾病盲童酷爱搂住,1、母亲去世后，父亲同意医院要取母亲的眼角膜，我的表现是什么？我为什么不同意父亲的做法？,“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，使我忍不住冲着父亲哭喊，使我忍不住深深地责怪父亲，使我忍不住痛哭失声。,2、“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”,3、“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”父亲接着说：当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！,4、父亲曾（平静）地对我说“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”父亲（）地说“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”,语重心长,父亲（）地说“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”父亲（）地说“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”,愉快,骄傲,5、找出课文中含有“骄傲”一词的句子。,答（1）温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。“（2）这次，我为自己的女儿-14岁的文帝而骄傲！,6、在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！这话是什么意思？还有什么？,答：父亲所遗留的光辉映在温迪的眼睛里，温迪为此感到骄傲！琳达也为有这样懂事的女儿感到骄傲。,故事结尾,没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的话萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”,故事结尾,失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为你女儿-一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍的挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,7、你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗？,答：这是爱的永生，是奉献精神的永生。他们这样做有助于别人，有助于人类，有助于世界。,我心飞翔,你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。,评价人物,课堂小结,永生的眼睛是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所有的人。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,巩固练习,一、选择恰当的关联词语填空。不但而且宁可也不因为所以虽然可是1永生的眼睛一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。2父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。,3（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。4（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应