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21乡下人家,课堂目标,一：阅读课文，想象一下课文中的乡下人家在你眼中是什么样子呢？二：找出文章的中心句，学习并运用寻找中心的小技巧。,复习自测,（）的房屋（）的装饰（）的浓荫（）的雄鸡（）的农家风光（）的田园风景画,复习自测,（小小）的房屋（风趣）的装饰（绿绿）的浓荫（耸着尾巴）的雄鸡（独特）的农家风光（自然、和谐）的田园风景画,整体感知,我读出了_的乡下人家,独学：先自主学习，找出文中写出了什么样的乡下人家。群学：把自己的学习成果在小组中交流展示，相互评价。,探究学习,瓜藤满架,交流展示,相互评价,鲜花轮绽图,交流展示,相互评价,芍药花期：35月,凤仙花期：68月,鸡冠花花期：7-10月,大丽菊花期：8-10月,春天芍药,春末夏初凤仙,秋天大丽菊,夏天鸡冠花,依着时令顺序开放,雨后春笋,交流展示,鸡鸭觅食,交流展示,妇女捣衣,交流展示,院落晚餐,交流展示,月夜睡梦,交流展示,课堂练习,1、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见（），成群的从土里（）出头来。2、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，（）一群小鸡，在竹林中（）；或是瞧见（）的雄鸡，在场地上（）地走来走去。3、乡下人家，不论（），不论（），都有一道（）的风景。,1、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见（许多鲜嫩的笋），成群的从土里（探）出头来。2、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，（率领）一群小鸡，在竹林中（觅食）；或是瞧见（耸着尾巴）的雄鸡，在场地上（大踏步）地走来走去。3、乡下人家，不论（什么时候），不论（什么季节），都有一道（独特、迷人）的风景。,课堂练习,寻找中心句的方法1.从题目上寻找2.从开头处寻找3.从结尾处寻找4.从过渡句寻找,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。,独特：独一无二的,与众不同的。迷人：这里指景色美丽，吸引人。,总结回顾,本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况，赞美了乡下人家热爱生活、用劳动双手建设家园、美化生活的品质。,冬,想象一下，在冬天，在乡下人家，可能是一幅怎样的图画呢？,拓展延伸,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。,1.想象冬天的乡下人家是什么画面，小组讨论交流并记录下来。,2.积累好词、佳句。把你认为写得
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