语文人教版四年级下册《触摸春天》第一课时

,人教版义务教育实验教科书四年级下册,触摸春天,张楼中心小学张婵,春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里迎出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂,那么对于双目失明、失去视觉的盲人不能用眼睛感受春天，那他们怎么知道春天来了呢？请同学们大胆猜测一下。,触摸春天,“触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶,在触摸春天的过程中会有怎样的惊喜?怎样的震撼?让我们走近一位双目失明的盲女孩，体会其“触摸春天”的心路历程；让我们走近作者，体会其对“触摸春天”的感受。相信一定会收获惊喜与感动。,学习目标,1、我能认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流连、等词语。,2、我能正确、流利地朗读课文。,3、我能用简洁的语言概括课文内容。,研探展评一【学习指导一】请同学们默读课文，不动唇、不出声，只用眼睛扫视，画出不懂的字词，借助注释或工具书学习字词。并思考：谁在什么时候什么地点因为什么触摸春天的？要求：1、独学2、对学：对子互读所画的字词。3、组学：组内练读词语及交流问题（预时4分钟）,jng,chng,k,bn,我会读,小径,流畅,磕磕绊绊,绊倒,我会组词,bn,qun,xing,h,shn,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,mng,盲童,jng,小径,chng,流畅,xing,飞翔,k,bn,磕磕绊绊,qun,权利,bn,缤纷,h,弧线,nio,清香袅袅,qio,悄然,shn,一瞬间,触摸春天,浓郁流连小径穿梭流畅引导灵性经历瞬间扑闪概念合拢弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅,你知道这些词语的意思吗,小径：,流畅：,磕磕绊绊：,瞬间：,缤纷：,狭窄的道路；小路。,流利，通畅。,形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。,转眼之间。,繁多而凌乱。,穿梭：,象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。,研探展评二【学习指导二】1、独学：请同学们再次自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要讲了一件什么事？2、对学：对子互读喜欢的句子或段落、3、组学：小组交流本文主要写了一件什么事？先自学后对子交流最后组内交流问题。（预时4分钟）,这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？,整体感知,课文主要讲了：()在（）的过程中，（）使我懂得了（）这个道理。,课文主要讲了：()在（）的过程中，（）使我懂得了（）这个道理。,安静,触摸春天,奇迹的抓住蝴蝶,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,同学们通过读书，对安静为什么要触摸春天这个问题有新的认识了吗？其实要想全面准确的弄懂这个问题，必须要到课文中找到描写安静触摸春天的语句好好读一读，体会体会才行。这个工作我们到下节课在做。,课堂小结：,一、看拼音，写词语。lichnxiojnqunlhxin()()()()fixinbnfnkbn()()()二、比一比，再组词。径（）畅（）绊（）弧（）盲（）经（）汤（）伴（）孤（