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第2节DNA贮存遗传信息,第1课时DNA是主要遗传物质的探索,一核酸的发现,1869年瑞士化学家米歇尔脓血细胞中提取蛋白质时偶然发现,二DNA是主要遗传物质的探索,肺炎双球菌转化实验,（1）介绍肺炎双球菌,S型,R型,有多糖荚膜、形成菌落表面光滑、有毒（使小鼠患败血症；人患肺炎）,无多糖荚膜、形成菌落表面粗糙、无毒,（2）格里菲斯肺炎双球菌转化实验,第1组,S型致病能力强（有毒）,第2组,正常,R型致病能力弱（无毒）,第3组,加热杀死的S型无毒且不能复活,死亡,正常,死亡,第4组,血液,检测到S型活细菌,思考：S型活菌是如何产生的？,（2）格里菲斯肺炎双球菌转化实验,第1组,第2组,第3组,第4组,结论：被加热杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型活菌转化为S型活菌,（3）艾弗里肺炎双球菌转化实验,目的：证明转化因子是什么,S型,分离,单独观察,多糖荚膜,蛋白质,DNA,R型活菌混合培养,分别,无S型菌出现,无S型菌出现,出现S型菌,结论：DNA是转化因子，DNA是遗传物质,（3）艾弗里肺炎双球菌转化实验,（SDNA+DNA酶）,R型活菌混合培养,无S型菌出现,结论：有DNA、R型活菌才能转化为S型活菌,遗憾：,由于当时分离技术有限，艾弗里实验中提取的DNA纯度最高时也还有0.02%蛋白质,思考：,如何做才能让人们对于DNA是遗传物质无异议？,（4）课堂小结,两个实验,一、格里菲斯肺炎双球菌转化实验,结论：被加热杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型活菌转化为S型活菌,二、艾弗里肺炎双球菌转化实验,结论：DNA是转化因子，DNA是遗传物质,（5）课堂小练,1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：（1）S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠（2）R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠（3）R型菌+DNA酶（高温加热后冷却）加入S型菌的DNA注射入小鼠（4）S型菌+DNA酶（高温加热后冷却）加入R型菌的DNA注射入小鼠上述4个实验中小鼠存活情况依次是（）A存活、存活、存活、死亡B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活,D,（1）过程1和2表明，将S型细菌的和与R型活菌混合培养，其后代为型细菌。,（2）过程3表明，将S型细菌的和R型活菌混合培养，型细菌转化成型细菌。,（3）过程4表明，转化成的型细菌的后代也是有性的型细菌。,（4）实验最关键的设计思路是：,多糖,蛋白质,R,DNA,部分R
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