教育孩子的规律.doc

教育孩子的规律把学习的责任推到孩子身上，让孩子主动学习。教育孩子的第一大秘诀是亲子关系的调整。正常的关系是，人格平等，互相理解，互相体谅，互相尊重，爱和互爱等，这样的家庭关系孩子会主动学习。扭曲的关系是，批评 指责 打骂 互相不信任 抵触。这样的环境孩子是教育不好的。说孩子玩劣，其实孩子是受害者，责任都在家长。第二秘诀是，精神营养。一个人无条件的爱 接纳 激励 欣赏等。让孩子找到自我价值。孩子是父母的未来，社会的未来。要欣赏孩子，让孩子消除恐惧感和戒备心，找到自我价值，这样孩子才能奋发向上，才能学好。要使孩子向上，向善发展，大人就要鼓励和表扬，爱和接纳孩子，孩子才能正常发展，成长。大人要懂得孩子树。树冠，是知识 技能。树干，是身体。树根是心灵。家长的根本任务是塑造孩子的心灵，做根的培养。但是现在的孩子缺乏的就是爱心。一，教育孩子的规律1，培养自尊心 自尊心有上进心和羞耻心无上进心就破罐子破摔。 心灵伤害可能一辈子难恢复 家长要明白人性原理，不过分指责 打骂子女，更不能侮辱。打疯了，骂乏了孩子就没救了，一辈子教育不成。 培养自尊心要尊重孩子，平等协商。假如你对孩子就象对领导那样说话，孩子肯定能成。人生而平等，要尊重。尊重是人的最低道德底线，且尊重是最高尚的为人之道。 2，培养自信心 望子成龙是中华名族文化的精髓之一 望子成龙本来没错的，错在望子心切。很多家长急功近利，盯着孩子的作业，考试成绩，导致孩子压力大，正是孩子学校偷懒的原因。孩子传统心态有三 我能 我不能 让我试试 我能 大脑兴奋，神经高度集中，效果好。把孩子推到我能的状态，让孩子有信心。 我不能 大脑抑制，处于涣散状态，联想状态，胡思乱想，神经不能集中，孩子学习没信心。 让我试试 孩子更没有信心的 电脑高度集中，运转才灵，思路敏捷，效率高。 培养自信心要鼓励孩子我能行，多鼓励才有信心，孩子才会奋发向上。 3，建立责任心 让孩子兑现承诺，自己说的比完成。如何培育呢 让孩子自己做该做的事，不能代替。 把他的行为对别人的影响反馈给孩子 教育做的三件事 成人 成才 成功 孩子是小动物，教育将其由动物变成人 成人先培养自尊心 自信心然后才能成人 要成功先培养责任心 人生三脚架 成人 成才 成功 4，培育孩子的主动进取心 培育孩子靠自我奋斗实现人生梦想，别靠别人。让孩子树立理想和梦想 如何培育呢 童年 多表扬，让他有自信心 切断后路，不产生依赖心，让他自己的事自己做，不依靠别人因为爱孩子才不要给孩子留钱。挣钱的过程才能培养金钱的真正价值。培养支配金钱的能力。孩子从小依赖大人是孩子的灾难，孩子不能正确支配金钱，是害孩子，助长依赖心。把孩子培养成财富，不要把财富留给孩子。从小把财富分开，孩子才能奋发，别拿大人的钱装酷 装大款，让孩子从小有挣钱意识，觉得钱来之不易。 培养孩子做对事时，表扬 欣赏 分享成功喜悦的习惯 5，培养学习兴趣 把学习与快乐联系起来，付诸行动 书山有路勤为径，学海无崖苦做舟 这话已过时 说错了。大人对学习的观念停留在两千年前。要孩子刻苦 有毅力现在是错的 逃避痛苦，追求快乐是正常人的想法。谁想苦？痛苦就不想干。孩子学习中痛苦还是快乐取决于童年时父母的教育。快乐时才主动学习，痛苦时就不会好好学的，也不能学好的。孩子本来没有快乐和痛苦的，是后天培养起来的，学习也一样。痛苦使人改变，于是出现逃学 厌学上网等不良现象。快乐使人坚持，学习上进，才会有进步。 潜意识的三层面 观念 情感 行为坚信学习是快乐的是观念层面 快乐学习是情感层面 自主学习是行为层面 要让孩子有学习兴趣就要让他快速兴奋。 学习三步曲 童年快乐形成习惯 树立理想目标 进入乐此不彼状态 6，培养孩子的行为习惯找到正确的学习方法 人的外在行为受内在理念的制约。教育是由内而外把正确的事做好，做对。成功的第一起点是把自己当人对待，当杰出的人对待。 第二 在潜能 能力上 伟人具有的你都有，要尊重你自己。 二，如何让孩子学好1， 恢复自尊心 2，激励自信心 3，建立责任心 要打动孩子，让孩子体会父母对孩子的爱，培养孩子的爱心。用爱唤醒孩子沉睡的心灵 爱是最大的动力，让孩子看到亲子间的情感，产生责任心。了解人，认识人，你就无所不能，要相互了解。 4，培养学习兴趣 做对正确的事。 三，家长的六大任务 1，爱孩子 真正的爱 爱是生命情感，说话语气要委婉，态度要和气，语言要温柔等 埋在心理的爱不是爱，要表达出来，说出来 爱是平等关系，必须要相互尊重 爱是无条件的 爱是整体接纳一个人，有包容心 爱的有无是由被爱者决定的。通常包涵自己的私心太多。对孩子说我爱你，用慈祥的目光看孩子，温柔的对孩子说话。 2，表扬 孩子做对事时及时表扬，鼓励 3，鼓励 每天做，让孩子有信心，我能。孩子最初的自信心是由家长那里传来的 4，确认 希望孩子有优点，先确认，说出来。你把孩子往那确定，他就会往那发展，人要正确确认。 教育女孩，多说女人漂亮，跟成年女人说漂亮。漂亮是种感觉，从小说漂亮，孩子就懂得美，爱讲卫生。 对儿子多说我能行，顶天立地。他就有自信，尤其对心灵扭曲的孩子特别重要。5，理解 理解孩子，用孩子的价值观与孩子沟通，不能用你的观念评价孩子。因是两代人的价值观有很大的差别。大人总是用自己的观念标准评价孩子的行为，这叫价值观冲突或心理代沟。 看不贯孩子的行为，不一定孩子错了，因时代不同。你不喜欢可以，但不能说出来，60年代的人情感趋于典型化，现代的孩子趋于混合化。 6，陪伴 不是伴读，孩子要的是人，不是钱。 有家长陪伴的孩子人格才完整 健全，无恐惧感。但大多家长只是说忙，没时间陪孩子，为了赚钱，孩子不会理解的。中国人的奴性是从小高扬打骂来的，不打不成才。给孩子制定规则，用规则约束他，让他按规则做，培养法律意识。批判是让孩子改不掉毛病的真正原因。培养真正的人，激发孩子的动力，自己主动学习，强迫变动会抑制大脑兴奋，被动接受是学不好的。多鼓励，激发主动，激发自信心。 四，教育孩子的高压线 1，忽略孩子的存在社会为第三道工序。2，破坏性批评3，强迫接受教育是生产线。家庭为第一道工序，学校为第二道工序，社会为第三道工序。人生再成功也无法弥补教育孩子的失败。不会教育孩子的人，你的手是魔鬼，会教育孩子的你的手是天使。最后问家长三个问题。1，你有将自己孩子与别人家的孩子比的吗？2，有批评 打骂，说孩子学习成绩差的吗，考试没考好的吗？有陪孩子学习的吗？没个人都是独一无二的，都有自己独特的优点。拿自己孩子与别人家的孩子比，比没了孩子的志气，比没了孩子的自信和自尊，孩子学习就没劲，成为孩子不学习或学不好的主要原因。人与人没有可比性，比不符合心理规律。批评，指责，打骂孩子，不能让他做什么，只能让人不做什么。任何人都不喜欢批评，批评只能让人一事无成，不能让人奋发学习。陪孩子学习，陪不出孩子的未来。只能让他长大，不能让他成长，更不能让他伟大。陪孩子会形成依赖心理，不能使孩子成就大事的儿子，我想对你说：我能给予你生命，但不能替你生活。我能抚养你长大成人，但保证不了你长大成才。我能给你少年的快乐，但给不了你一生的幸福。我能教你许多东西，但不能强迫你学习。 我能指导你如何做人，但不能为你的所有行为负责。我能告诉你人生路应该怎样走，但改变不了你要走的人生轨迹。儿子，我想对你说：做人要厚道，遇事要冷静，学会包容、学会理解，不求人人为我，但求我为人人 ，不以善小而不为，不以恶小而为之。我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你作出选择。 我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。我能为你奉献我的一切，但不求你回报一分。我能教你与亲友有福同享、有难同当，但不能强迫你这样做。 我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。 我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。 我能对你进行性教育，但不能保证你保持纯洁。 我能对你谈人生的真谛，但不能替你到达彼岸。 我能提醒你烟、酒是危险的，但不能代替你对它说“不”。 我能告诉你毒品是害人的，但不能保证你远离它。我能教给你做人的标准，但不能确保你成为善良的人。 我能责备你的过失，但不能保证你因此而成为有道德的人。 我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。 我能给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业。儿子，我想对你说：孩子，我能为你做很多，因为我爱你；我能为你付出一切，因为我们骨肉难分；我希望你一生平安幸福，因为你是我今生的唯一。你要明白，路还需要自已走的，世上没有平坦的路可走，你一定会遇到坎坷崎岖，甚至遇到难以逾越的沟壑，你要学会坚强，相信自己一定能走过去