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文档简介

同学们，在前几课的学习中，我们认识了许多个性鲜明的人物，让我们猜猜他是谁？,他，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，自己却饿死长征途中。,老班长,他，面对突如其来的洪水，将生的希望留给了别人，将死的危险留给了自己，用血肉之躯铸成了一座不朽的生命之桥。,老汉,他，神机妙算，算天、算地、算人，三天内造出了十万支箭，令妒忌他的人自叹不如。,诸葛亮,刷子李,浆()屁()傅()袱()馅()诈（）,我会读,jing,p,f,f,xin,zh,浆（）屁（）傅（)袱（）馅（）诈（）,我会组词,泥浆,屁股,师傅,包袱,诈骗,露馅,半信半疑天衣无缝,我能理解词语,一、比读课文看谁读得流利（要求：不加字，不减字，读音准，读流畅。）,二、快速浏览课文，思考：课文主要写了什么？用自己的语言概括课文主要内容。,三、品读课文思考问题,刷子李的技艺高超表现在什么地方？,技艺高超表现在对刷子李刷墙时的情景描写和对于他的黑衣服的描写。,小结：,（请同学们再次朗读课文，找出文中描写刷子李刷墙的句子，读一读，想一想，你从中体会到了什么?）,自学指导一：,可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,自学指导二,请同学们再读课文，想想作者为什么要用很多的笔墨来写他的黑衣服呢？,四、合作探究,议一议,验证师傅的绝活时徒弟曹小三的心理有哪些变化？请画出来。,五、小
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