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文档简介
,羽毛球:正手发高远球及正手握拍姿势,何嘉新,指导思想,坚持“健康第一”的指导思想发挥教师主导作用,确立学生主体地位以激发兴趣韦前提,提高身体、心理素质重视培养学生合作学习探究学习的能力注重个体差异、分层教学指导学生学会评价(自评、互评)掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯,教材分析,教学内容:羽毛球在我国流行非常的广泛,深受广大群众热爱,羽毛球运动不分性别和年龄。但打好羽毛球不容易,发球是羽毛球中的一项非常重要的技术,是一种得分的手段。正手高远球是发球中的一种,在单打应用最多,球发的好与坏直接影响你下一拍的主动与被动。重点:准确的击球位置难点:挥拍时的“转髋”、“鞭打”及全身协调用力,学情分析,本次课的授课对象为初三的学生处于该时间段的学生思路敏捷,勤于思考,善于学习,认知较好,心理素质稳定,组织纪律性何集体荣誉感较强。对羽毛球这项运动有一定的认识,但对正手发高远球这项动作技术较为模糊,尚未形成完整的知识体系。该年龄段学生正处于生长发育的高峰期,身体素质较好,力量、速度以及协调性可以很好的完成正手发高远球。天性好动,求胜欲强,喜欢打羽毛球,但忽视正手发高远球等基本技术的学习。,教法流程,准备部分:1、羽毛球运动有哪些好处?安全措施2、热身操基本部分:1、讲述一段教师与学生的对话引出本科学习内容2、讲解示范徒手练习(发球站位、发球准备姿势、发球引拍动作、挥拍击球动作、随前动作、回位),教法流程,3、正手握拍姿势4、原地徒手练习(学生按口令做动作)教师喊“1”时,学生做发球准备姿势;喊“2”时,引拍至右前方;喊“3”时,学生做击球动作,收拍至左肩上方(20次一组,两组)教师巡视纠正错误动作。5、实地有球练习6、展示与探究(通过该阶段引出本课重难点:准确的击球位置、挥拍时的“转髋”、“鞭打”及全身协调用力)结束部分:1、放松2
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