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文档简介

乌塔,刚才我们欣赏了一组美丽的风景图，大家说说看完后的感觉你能想象吗，一位14岁的德国小姑娘独立游玩了以上的各个地方！她就是乌塔。下面，让我们一起来了解这个小姑娘。,整体感知,自读要求：用自己喜欢的方式读课文；在读的过程中划出后面的生字组成的词语和所在的句子；并想想课文讲了一件什么事？,课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔，通过自己的努力，独自一人游欧洲的事情。,字词学习,洗漱惬意号码反驳逻辑找出词语所在的句子读一读。,细节分析,乌塔的行程和计划是怎样的？请大家快速浏览课文，在文中找出相关的词句读一读。1.已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨；2.现在在意大利的罗马；3.即将去德国的波恩；4.最后要去希腊；5.以后还要来中国。,欧洲地图,对于小孩子单独出去玩的问题，作者与乌塔互相交流了看法，找找课文中哪几自然段是他们讨论这个问题的？并读一读。,1.你一个人游欧洲不怕危险吗？你的爸爸妈妈不担心吗？“我”在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。“我”也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱“我”。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？,2.你都为旅游做了哪些准备呢？“我”用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。3.游玩所用的钱你是从哪儿来的呢？为了挣旅费，“我”每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。,乌塔给你留下了什么样的印象？独立、自主、坚强、聪明、有责任感、生活经验丰富,乌塔也问了一些关于中国孩子旅游的问题，作者是怎样回答的？“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”乌塔对作者的回答满意吗？作为中国孩子，你们会怎么回答？,课堂争辩,14岁女孩独自游欧洲，这对我们来说是多么不可思议！大家同意乌塔的做法吗？现在，持支持意见的同学为一组，持反对意见的同学为一组，我们来进行一场课堂小辩论,通过辩论，我们知道，我们要学习的，是乌塔独立自主、勇敢智慧的精神；而至于具体做法，则要根据自身的实际情况，量力而行。同时，我们要在学习和生活中逐渐克服依赖思想。一个人的自立精神,生活经验,生活能力,只有通过实践才能锻炼出来。,感悟提升,学完了这一课，你有什
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