语文1鲁人版第1课(劝学)资料3.ppt

语文1鲁人版第1课(劝学)资料3,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,【解析】选C。介词，从；介词，比；连词，表递进；连词，表转折。,25,2.下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是（）A.上食埃土，下饮黄泉B.箕畚运于渤海之尾C.非能水也，而绝江河D.君子博学而日参省乎己【解析】选C。C.水：名词作动词，游水。其余三项都是名词作状语。,26,3.下列句子中没有活用现象的一项是（）A.积善成德B.上食埃土，下饮黄泉C.用心一也D.故不积跬步，无以至千里【解析】选D。A.善：形容词用作名词，善行；B.上、下：名词用作状语，向上、向下；C.一：数词用作动词，专一。,27,4.下列句子中加点词语古今词义相同的一项是（）A.木直中绳，车柔以为轮B.不如须臾之所学也C.蚓无爪牙之利D.而绝江河【解析】选B。A项“以为”，古义：两个词。以，介词，把；为，动词，制成。今义：认为。B项“须臾”，在此句中和现代汉语中意思一样，片刻。C项“爪牙”，古义：鸟兽的爪子和牙齿；今义：比喻坏人的党羽（贬义）。D项“江河”，古义：长江、黄河；今义：泛指河流。,28,5.下列句子中与例句句式相同的一项是（）例句：青，取之于蓝，而青于蓝A.刻唐贤今人诗赋于其上B.甚矣，汝之不惠C.不复挺者，车柔使之然也D.车柔以为轮，其曲中规【解析】选A。例句和A项都是状语后置句；B项是主谓倒装句；C项是判断句；D项是省略句。,29,30,二、课内阅读阅读课文，完成69题。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.君子博学而日参省乎己日：每天B.学不可以已已：已经C.假舆马者假：借助，利用D.锲而不舍锲：雕刻【解析】选B。已：停止，废弃。,31,7.下面句子中不含通假字的一项是（）A.吾尝终日而思矣B.虽有槁暴C.君子生非异也D.知明而行无过矣【解析】选A。B.“有”通“又”；C.“生”通“性”；D.“知”通“智”。,32,8.下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（）A.本文的中心论点是“学不可以已”。B.荀子劝学首先是劝人们学习文化知识。C.荀子认为积累善行养成崇高的品德，可以悟到大智慧。D.本文是从意义、方法、作用、态度几个方面来论述的。【解析】选B。应是首先劝人们不断地学习。,33,9.把下面句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：_（2）君子生非异也，善假于物也。译文：_答案：（1）君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就能智慧明达而且行为没有过失了。（2）君子的天性与常人并无不同，只是善于借助外物罢了。,34,35,36,10.解释文中加点的词。涅：_渐：_谿：_闻：_答案：黑泥浸染山谷领悟,37,11.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”说明的道理是（）A.比喻人的本性无善无恶，而学习和教育可以改变一切。B.说明人善恶无常，因而必须通过教育来改变人。C.人是会受环境影响的，强调外界环境的重要性。D.人的可塑性很强，要通过教育来使其成为有用的人。【解析】选C。强调外界环境对人的影响。12.“所渐者然也”中的“然”指代的是_。答案：君子不近，庶人不服,38,13.将下列句子翻译成现代汉语。（1）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。译文：_（2）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。译文：_【解析】注意“蓬生麻中”一句中“生”后省略了“于”。答案：（1）蓬草生长在麻丛中间，不用扶持就是挺直的；白色的沙子混在黑泥里，就与黑泥是一样的颜色了。（2）所以君子居住要选择地方，交游必须要接近读书人，这是为了防止邪恶的影响而接近中正的方法。,39,40,41,四、语言表达14.仿照横线前面的句子，在后面的横线上再写两组句子，使之与前面的句子形成排比，且前后语意连贯。知识是云，落下霏霏细雨；知识是雨，聚成浩瀚的海；_，_；_，_。答案：知识是海托起梦想之船知识是船载你迎风远航,42,15.用一句话概括下面这则新闻的主要意思，不超过14字。英国一名癌症研究专家得出惊人结论：因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者。这是迄今为止关于手机有害健康的最严重警告。英国神经外科专家维尼库拉纳对100多项关于手机影响健康的报告进行了研究。他表示，2009年10月的一个报告指出，使用手机10年以上的人，患脑癌的危险增大一倍。库拉纳担心，如果手机制造业和政府不立即采取决定性举措，今后10年就将看到恶性脑瘤疾病在世界范围内的增加。,43,有统计显示，全