化学人教版九年级上册探究空气中氧气的含量.ppt

探究空气中氧气的含量,那坡县民族初级中学,叶丽荣,亲身感受,【学生活动：证明空气存在】,仪器：,烧杯、水槽、注射器、塑料袋,【提出问题】空气是由单一的物质组成？还是由多种物质组成呢？,【探究实验】,【作出猜想】,【思考问题】为什么在空气中燃烧的蜡烛不如在氧气中燃烧得激烈和持久呢？,【提出问题】1.为什么集气瓶的水面上升一定高度后就不再上升？2.氧气约占空气体积的几分之几？,【探究实验】,【作出猜想】,【学生自主学习，阅读课本P26-27】完成以下问题1、空气主要有哪些物质组成？2、氧气约占空气体积的几分之几？,答：1、空气主要由氮气和氧气组成；2、氧气约占空气总体积的1/5。,探究空气中氧气的含量过程,【实验目的】,探究空气中氧气的含量,【实验原理】,可燃物燃烧消耗空气中的氧气，使得密闭装置内的气压减小，减少的气压就是减少氧气的体积,实验仪器,集气瓶,双孔橡皮塞,药匙,导气管,烧杯,连接装置,【设计实验】,浓氢氧化钠溶液,蜡烛,蜡烛,蜡烛,浓氢氧化钠溶液,蜡烛,1.装置气密性良好。,2.可燃物要足量。,3.可燃物能在空气中燃烧，且只能与氧气反应，充分反应后不能产生新气体。,实验成功的关键:,4.装置要冷却到室温再打开止水夹。,【实验现象】,【反思与评价】,【解释与结论】,汇报实验,【实验现象】,【反思与评价】,【解释与结论】,汇报实验,【实验现象】,【反思与评价】,【解释与结论】,汇报实验,发生化学反应的文字表达式：,固体,气体,气体,气体,固体,气体,固体,【对瓶内剩余气体的探究】,方法：用燃着的木条伸入瓶内，观察现象,现象：,燃着的木条熄灭,氮气,不能燃烧，也不支持燃烧,化学性质：,物理性质：,无色、无味、气体、难溶于水,阅读教材，了解空气成分的发现史,感受成功,空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成；氧气约占总体积的1/5。,【拉瓦锡结论】,【自主学习】阅读教材P27倒数第三段，记忆空气中各成分的体积含量。,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,【对实验误差的探究】,本课小结,1、空气的成份按体积计算，下列结论不正确的是（）A.氮气占78%B.其它气体和杂质约占0.03%C.二氧化碳占0.94%D.氧气占21%,C,激情闯关,2、人和其它动植物的呼吸以及燃料的燃烧要消耗大量的（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体,B,3.下列说法正确的是()A空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成。B空气中氧气的质量占21，氮气占78。C在通常状况下，无色、无味气体一定是空气。D空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成。,A,4.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,D,1.空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体,B,2.在100升空气里氮气的体积大约是（）A78升B78C21升D21,A,3.空气中氧气与氮气的体积比约为（）A41B14C15D45,B,4.空气的成分是：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列，正确的是（）A.B.C.D.,B,如图I是实验验证空气中氧气含量的装置红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大如图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图（1）图实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？（2）图实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？（3）图装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积的结论吗？为什么？,1.装置漏气。,2.红磷的用量