浅析新课程改革背景下的小学数学有效教学

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4浅析新课程改革背景下的小学数学有效教学M浅析新课程改革背景下的小学数学有效教学随着小学新课程的改革不断深入，我们如何才能实现有效教学，成为了我国教育界关注的热点。在新课程的背景下，提高小学数学的有效教学，是对数学教师的考验。1有效教学的概括有效教学中的“有效“指的是提高教学质量和教学理念，让学生获得在知识上的成就感。而有效教学中的“教学“指的是教师帮助学生、引领学生积极学习的行为。有效的教学法主要考验的是对教师的知识水平与课堂中教学的方式，教师只有通过有效的教学方法来激发学生对学习的兴趣，使的成绩大大提高。在教学中，教师这个职位起着关键作用，所以教师应该多研究一些有关的教学方法，促进学生们对学习的兴趣，从而提高整体教学质量。2新课程背景下小学数学的有效教学目前，在我国小学生的教学工作中，小学的课程非常重要，但是其中的学习成绩并不是很理想。如何有效的提高小学生的教学质量，是我国现如今关注的问题。对小学教师的水平要求也甚为严格，更是引导小学教学的发展方向。在教学生活中，教师应该关注每个同学的特征，让学生共同进步，共同发展。由于每个学生的知识水平都不同，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4所以在新的课程背景下，教师应该更加注重每个同学，争取让每个同学都得到全面的教育发展。3新课程背景下有效教学的意义与必要（1）新课程背景下有效教学的意义。有效教学就是把教学发挥的淋淋尽致，在新课程背景下采用有效教学具有一定的重要意义。首先，在实行有效教学中，新课程的改革是促进教学质量的引导者，有效的提高了课堂教学的效率。其次，实行有效教学能够更好的完成新课程的要求和目的，让学生可以全面发展，激发学习兴趣。（2）新课程背景下有效教学的必要性。在新课程背景下，对小学数学施行有效教学是很有必要的，主要因为，新课程改革提高了教学水平，在随着经济的发展壮大，新课程的改革也不断深入，教学方法和学习方法有个全面的突出，包括课程的目标与课程管理等，还有教师的教学方法也进行了改革。所以在新课程的背景支持下，有效的教学提出了相应的理论。也因此有效的教学得到了很大的扩展平台。还有就是，在小学数学教学中，依旧存在着一些问题。如数学教学目标和实际教学脱离；在数学教学中教师没有重视小学生的数学基础知识；数学教学的效率低等问题。以上的问题都影响了新课程改革在小学数学教学中的质量水平。4新课程改革背景下小学数学有效教学的方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/441改变教学观念，研究数学教材。在小学数学教学中，教师是整个主体的关键人物，他不只是传授知识，还引领了学生主动学习。所以说，小学数学教师是课堂中不可缺少的人物。而在小学数学教师授课中，教学方式和教学模式难免会受传统教学观念的影响，因此，想要提高小学数学教学的效率，首先要改自己的教学方式，其次就是深入研究教学方案，结合数学教学和生活经验，将知识和思想教育相融合。42建立有效的教学氛围。有效教学法是提高教学效率的重要因素，想要提高教学水平，需要营造一个和谐、欢快的学习氛围，让学生主动学习。通过这种学习的氛围，让学生和教师进行交流，从而促进教学质量提高，让学生学习起来更加有意思。为了营造一种有效教学的氛围，可以加强师生们的沟通，使师生之间没有隔阂。43激发学习兴趣，提高学习效果。不论学习什么“兴趣“是学生最好的老师。只有让学生对学习产生了兴趣，这样才能从根本上改善教学效率。因此，想要激发学生对数学的兴趣，就要运用有效的教学法达到教学效果，让学生逐渐喜爱上数学。通过激发学生的学习兴趣，保障学生的学习有所提高，更是促进学生全面发展。也有利于提高课堂教学效果。在小学数学教学中，通过不同的教学方法激发学生的潜力，让学生对数学充满乐趣。例如给学生制精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4造提问机会，设定不同情景模式，让学生主动思考。也可以在教学课堂中添加一些有利于提高小学生兴趣的辅助器材，让小学生通过体验操作学习到知识。44多媒体教学手段。多媒体是实现情境教学的有效教学法，自从出现了多媒体器材后，教学的效率有很大程度上的进步。多媒体给教学工作创造了很多的独特机会，更是提供了很多全新手段。多媒体是一种直观的教学形式，它体现了数学的抽象性，调动了学生学习的积极性。因此，多媒体教学是一种有效的教学手段，他可以带领学生深入研究数学知识，让教学效率大大提高。5结束语综上所述，在新课程改革背景下小学数学的有效教学，提高了教学的效率，减轻了学生的压力。在有