《诸子百家》课件.ppt

诸子百家,连连看,孔子,孟子,荀子,庄子,墨子,韩非子,孙膑,无为、逍遥,仁,仁政,制天命而用之,兼爱、非攻,懂得战争的规律,严刑峻法,1988年,74位诺贝尔奖获得者在巴黎召开会议,探讨和平、发展、环境、民族、宗教信仰等一系列国际问题,物理学家汉内斯.阿尔文教授在发言中说:“人类要想在21世纪生存下去,就必须回到2000多年前,从孔子那里寻找智慧”。,1,如何看待遏制上课讲话的行为,儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：这是违纪行为，主张严格惩罚,道家：这是无意识的，主张顺应自然，不要管理，等学生自我觉悟。,老师的管理很重要，但关键是自己有意识地遵守纪律,荀子,墨子,韩非子,孙膑,墨家,法家,兵家,孔子,老子,庄子,道家,孟子,儒家,儒家（对后世影响最大）,孔子,孟子,你所知道的孔子是怎样的一个人？,说一说,孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。,这个故事反映了孔子的什么思想？,议一议,你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？,大思想家：,“仁”的学说,儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？,孔子一生说“仁”最多，除主张政治上行“仁”（即减轻剥削）外，还把“仁”当作一种道德规范，用它来调整人与人之间的关系。,他心目中的“仁人”，是品格高尚、道德崇高度人。他以“仁”和“不仁”作为衡量君子、小人、愚贤、善恶、是非、曲直的主要标准。,总之，“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。,一切美德,仁礼,仁者无敌,金庸小说“鸳鸯刀”的秘密,已所不欲，勿施于人。,自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！,说一说,这就要求我们要做到以下三点：尊重他人，求同存异。适度忍让，体谅别人与同学坦诚相待，主动与别人沟通,说一说,学而不思则罔，思而不学则殆。,学习必须与思考相结合，提倡多问好思。,大教育家孔子,你还知道孔子的哪些教育名言？,2、教育教学：3000弟子72贤人；总结好的教育教学方法。,因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知,要有区别地施以教育,要经常温习,要谦虚，多向他人学习,要有老老实实的学习态度,说一说,整理典籍：诗、书、春秋著作：论语,文化成就,道家老子,1、道家创始人是（即），著有一书（又名）。2、老子的思想有：；主张。,快速阅读并回答：,老子,李耳,老子,道德经,朴素辩证法,无为而治,1、祸福相倚。2、（1）西汉初、休养生息政策。,法家韩非子,1、法家学说的集大成者是末期的，他的著作是。2、他的主张有：（1）历史是；（2）强调；（3）主张。,快速阅读并回答：,战国,韩非子,韩非子,发展变化的,法治,君主专制中央集权,想一想,历史上的哪个朝代应用了韩非子的理论？你能否说说其利弊？,秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？,法家理论可得天下而不能治天下。,天下大乱，15年便灭亡。历史启示？,孔子仁、礼、德治、教育创始人,孟子仁政、义利观、性善论亚圣,荀子天行有常；性恶论；礼法并施集大成者,老子道、辩证法、无为而治创始人,基础汇总,战国时期，道家学说中又产生了追求治身(养生)和治国的黄帝之学，倡导“无为而无不为”的“积极无为”的哲学观。它与老子的说统称黄老之学。黄老思想是西汉前期(汉高祖到汉武帝时)政治上的指导思想，是休养生息政策的思想基础。黄老政治使西汉社会经济得到恢复，但不能适应强化中央集权的需要。,小结：从春秋到汉武帝治国思想是演变经过：,一、治国方针,以法治国,二、方针的实践,秦始皇推崇法家学说，以法治国。由于法律过于严苛，实行“焚书坑儒”，秦二世的暴政等，从而加速了秦朝的灭亡。,秦汉时期儒家和法家治国方针的比较,秦：法家,一、治国方针,以德治国,二、方针的实践,汉武帝推崇儒家学说，以德治国。“罢黜百家，独尊儒术”；重视儒学教育；把儒家学说作为治国的指导思想，使其成为封建专制王朝的正统思想，从而在我国历史上延续了2000多年。,西汉武帝后：儒家,连连看,孔子,孟子,荀子,庄子,墨子,韩非子,孙膑,无为、逍遥,仁,仁政,制天命而用之,兼爱、非攻,懂得战争的规律,严刑峻法,如何看待遏制上课讲话的行为,儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：这是违纪行为，主张严格惩罚,道家：这是无意识的，主张顺应自然，不要管理，等学生自我觉