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第8课时一念之差与一步之遥,第8课时一念之差与一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,知识体系,黄、赌、毒,不良诱惑,欲望,战胜自己,法律法规,民事违法行为,行政违法行为,严重社会危害性,刑法,一步之遥,防微杜渐,改正,考点聚焦,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点1一念之差,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点2一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考点拓展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,1违法行为的类别及相应的法律责任,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,2一般违法和犯罪的区别与联系(1)不同点:对社会的危害程度不同,一般违法行为对社会危害性较小,犯罪具有严重的社会危害性;违反的法律不同,一般违法行为违反民事或行政法律法规,犯罪违反刑法;应承担的法律责任不同,一般违法行为承担民事或行政责任,犯罪承担刑事责任。(2)相同点:都是违法行为,都具有社会危害性,都违反了我国法律。(3)联系:违法不一定犯罪,犯罪一定违法。违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一般违法很容易发展为犯罪。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,3青少年法治教育大纲出台(1)教育部、司法部、全国普法办联合印发青少年法治教育大纲,要求法治教育要以宪法教育和公民基本权利义务教育为重点,覆盖各教育阶段,形成层次递进、结构合理、螺旋上升的法治教育体系。大纲提出,义务教育阶段,要使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则,初步了解个人成长和参与社会生活必需的基本法律常识。高中教育阶段,要使学生初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。在高等教育阶段,学生应基本掌握公民常用的法律知识,基本具备以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的能力。,例12017白银2017年年初,家住上海的13岁女孩小卞,用妈妈的手机偷偷给自己喜欢的网络主播打赏,两个月就花了家里25万元钱。对此,下列说法正确的是()A未成年人因心智尚未成熟,无法辨别网络上的不良诱惑B未成年人使用手机有百害而无一利,我们应拒绝使用C我们要提高自我控制能力,抵制网络上的不良诱惑D网络上充满着欺诈和不良诱惑,未成年人不应该上网,考题探究,探究1抵制不良诱惑,C,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,教你解题本题考查抵制不良诱惑的知识点。面对生活中的是非善恶和不良诱惑,心中要有一把“尺子”,即道德和法律标准;面对生活中的是非善恶,要不断提高辨别是非善恶的能力;面对生活中的是非善恶,还要不断增强自控能力。故选C。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,例22017广东大学生闫某因捕猎并售卖了十六只国家二级保护动物燕隼,被法院以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪,判处有期徒刑十年半。闫某被严惩是因为其行为()具有严重的社会危害性触犯野生动物保护法和刑法的有关规定属于民事违法行为,应承担民事责任是行政违法行为,应受行政处罚ABCD,探究2违法与犯罪,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,A,教你解题本题考查违法与犯罪的相关知识。题干中大学生闫某受到刑罚处罚,是因为其行为具有严重的社会危害性,触犯有关法律和刑法,构成犯罪,所以说法正确。闫某触犯刑法,属于犯罪行为,应受刑罚处罚,说法错误。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,考法详析,|案例分析类试题的解题规律|例题谭某某与广州市某公司签订了一项建筑工程分包合同。在建设期间,谭某某竟拖欠工人工资高达六十多万元,工人多次讨薪无果,政府部门发出了勒令支付通知后,他不仅拒签,还干脆躲藏起来。在公安机关将其立案并抓获后,谭某某被法院一审判处有期徒刑一年三个月,缓刑两年,并处罚金人民币一万元。请结合材料,运用所学法律知识回答,谭某某的行为属于什么性质的违法行为?为什么?,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,答题策略一、如何审题1辨性质本题是一道案例分析题。2审要点(1)从材料来看:需要逐句分析,找准题眼,如“有期徒刑”“罚金”,从而能够对人物的行为准确定性。(2)从问题来看:要注意答出教材中相关的法律知识;要运用上述法律知识来分析案例中人物的行为。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,二、如何答题1析思路(1)分析案例可知,谭某某的行为具有严重的社会危害性,其被判处的“有期徒刑”是刑罚中的主刑,“罚金”是刑罚中的附加刑,由此可以判断出其行为属于犯罪,从而可以给谭某某的行为准确定性,得出第一小问的答案。(2)第二小问中判断依据是“犯罪的含义或特征”这一知识点。2写答案谭某某的行为属于犯罪行为(或严重违法行为,或刑事违法行为)。因为谭某某拒不支付工人工资,数额较大,拒签政府的勒令支付通知,这种行为具有严重社会危害性,触犯了我国的刑法,应受到刑罚的处罚。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第8课时一念之差与一步之遥,解题规律审题定性:阅读案例,找出关键信息,判定案例中的行为是何种性质的行为。引经据典:根据案例中的材料或事例、行为、语言等找出教
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