虚词而的意义和用法

而,请大家一起读下面短文，试着翻译并解释“而”,兵者，诡道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。众应之。既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。,译文：,兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。大家回应她。不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。,兵者，诡道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。众应之。既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）,解析：（1）连词，表并列。（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。（3）连词，表假设。（4）代词，通“尔”。你，你的。（5）连词，表转折。（6）连词，表递进。（7）连词，表修饰。（8）复音词，不久，一会儿。（9）连词，表承接。（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。（11）语气助词，表肯定语气。,此不为远者小而近者大(两小儿辩日)蟹六跪而二螯(劝学)君子博学而日参省乎己劝学学而时习之(论语学而)于是荆轲遂就车而去图穷而匕见,（一）并列关系。一般不译，有时可译为“又”。（二）递进关系。可译为“并且”“而且”。（三）承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。,【而】的意义和用法总结,1.连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系：,（四）转折关系。可译为“但是”“却”。（五）假设关系。可译为“如果”“假如”。（六）修饰关系.可译为“地”,可不译。（七）表因果，今译为：因而、所以。,青，取之于蓝，而青于蓝。劝学惜其用武而不终也锲而不舍，金石可镂（荀子劝学）死而有之，其几何离？祭十二郎文吾尝终日而思矣劝学河曲智叟笑而止之曰遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。病梅馆记玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。,籍吏民，封府库，而待将军鸿门宴外连衡而斗诸侯（过秦论）,（八）表示目的关系。,2.用作代词,一般作定语,某所,而母立于兹.项脊轩志必欲烹而翁，则幸分我一杯羹同是被逼迫，君而妾亦然。孔雀东南飞,1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。2)近指代词，今译为：此、这样。3、通“耐”,“能”,译为:能够/才能。,德合一君而征一国者庄子逍遥游,闻道有先后，术业有专攻，如是而已师说）臣鞠躬尽瘁，死而后已。虽大风浪不能鸣也。而况石乎！石钟山记技经肯綮之未尝，而况大軱乎！既而以吴民之乱请于朝，按诛五人五人墓碑记,【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。【而后】才，方才。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。【既而】不久，一会儿。,复音虚词,赵太后（1）新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君（2）为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师（3）触龙言愿见太后，太后盛气而揖（4）之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄（5）也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥（6）耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆（7）食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。,阅读训练,左师公曰：“老臣贱息（8）舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣（9）之数，以卫王宫（10）。没死（11）以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑（12）而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后（13）贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵（14），为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反（15）。岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”,左师公曰：“今三世以前（16），至于赵之为赵（17），赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独（18）赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器（19）多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，旦山陵（20）崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。,阅读训练,1、比较下列各句中“之”的意义和用法，判断正确的一组是（）今媪尊长安君之位至于赵之为赵媪之送燕后恣君之所使之A.相同，相同B.相同，不同C.不同，相同D.不同，不同,C,2、比较下列各句中“其”的意义和用法，判断正确的一组是（）,一之谓甚，其可再乎？此其近者祸及身，远者及其子孙。丈夫亦爱怜其少子乎？攻之不克，围之不继，吾其还也。A.相同，相同B.相同，不同C.不同，相同D.不同，不同,C,3、比较下列各句中“为”的意义和用法，相同的两项是（）,A.有复言令长安君为质者B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。C.父母之爱子，则为之计深远。D.持其踵，为之泣，E.于是为长安君约车百乘,CE,4、比较下列各句中“以”的意义和用法，完全相同的两项是（）,A.必以长安君为质，兵乃出。B.愿令得补黑衣之数，以卫王宫C.没死以闻。D.旦山陵崩，长安君何以自托于赵？E.老臣以媪为长安君计短也F.封之以膏腴之地G.至丹以荆卿为计，始速祸焉,AG,比较下列各句中“以”的意义和用法，完全不同的两项是（）,A.太后盛气而揖之B.入而徐趋，至而自谢C.老妇恃辇而行D.而恐太后玉体之有所郄也E.愿及未填沟壑而托之。,BD,扩展阅读,齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然