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文档简介
.,1,神态描写,人物描写,.,2,神态指人物在遇事时所表露出来细微面部表情和体态的变化,主要通过五官、脸色及面部肌肉的运动变化表现出来。通过神态描写,能表现人物的心情、思想感情和性格、品质等。,.,3,描写神态的四字短语,忍俊不禁和颜悦色眉开眼笑眉飞色舞,横眉怒目疾言厉色咬牙切齿冷若冰霜,大惊失色双眉紧皱六神无主毛骨悚然目瞪口呆瞠目结舌,喜,怒,惧,欲哭无泪潸然泪下涕泗横流热泪盈眶,哀,.,4,神态描写方法一:,认真观察,细致描摹,.,5,请用一句话来描述他们的神情,.,6,嘴角上泛起阵阵涟漪,眼睛笑成了一条缝高兴,.,7,亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上哭泣,.,8,瞪圆了双眼,呆呆的向前望去,木头一般站在那儿发愣,.,9,。,竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。-愤怒,.,10,对方犯规,裁判又错判了,你看此时的篮球明星乔丹愤怒了只见他双手叉腰,手上的青筋暴跳;双眉拧成了一团,双目圆睁,嘴巴张的大大的,呈呼啸状,对方犯规,裁判又错判了,你看此时的篮球明星乔丹愤怒了只见他双手叉腰,手上的青筋暴跳;双眉拧成了一团,双目圆睁,嘴巴张得大大的,呈呼啸状。,.,11,大话不服用50字左右描写人物不服气的表情,试一试,.,12,神态描写方法二:,大胆想象,添加比喻,.,13,神态描写片段大胆想象,添加比喻,例一:老师气冲冲地走进教室:“看看你们的劳动成果,做成了什么样子?”说着把昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦”试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲台上,浑身有些发抖,脸涨得通红,双眉紧锁,目光像两把利剑,射出冷冷的光,往日的亲切和蔼一扫而光-,例一:老师气冲冲地走进教室:“看看你们的劳动成果,做成了什么样子?”说着把昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦”试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲台上,浑身有些发抖,脸涨得通红,双眉紧锁,目光像两把利剑,射出冷冷的光,往日的亲切和蔼一扫而光-,.,14,例二:“给我扔出去!”那怒吼似炸雷,震得我耳朵发麻。我抱着小猫,一动不动,一边偷看妈妈的眼睛,那眼睛里仿佛喷出熊熊烈火,似乎要把我烧成灰烬。,例二:“给我扔出去!”那怒吼似炸雷,震得我耳朵发麻。我抱着小猫,一动不动,一边偷看妈妈的眼睛,那眼睛里仿佛喷出熊熊烈火,似乎要把我烧成灰烬。,神态描写片段大胆想象,添加比喻,.,15,神态描写方法三:,多种描写,配合使用,.,16,例一、弟弟有些坐不住啦,一会儿抓抓头,一会儿挠挠腮,眼睛瞪得铜铃大,紧盯着棋盘,恨不得这回有个“炸弹”,能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸:“爸,你再厉害些,把他的司令的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼,目光中有愤怒,有焦急,还有点哀求。,神态描写片段多种描写,配合使用,例一、弟弟有些坐不住啦,一会儿抓抓头,一会儿挠挠腮,眼睛瞪得铜铃大,紧盯着棋盘,恨不得这回有个“炸弹”,能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸:“爸,你再厉害些,把他的司令的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼,目光中有愤怒,有焦急,还有点哀求。,例一、弟弟有些坐不住啦,一会儿抓抓头,一会儿挠挠腮,眼睛瞪得铜铃大,紧盯着棋盘,恨不得这回有个“炸弹”,能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸:“爸,你再厉害些,把他的司令的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼,目光中有愤怒,有焦急,还有点哀求。,动作+神态,.,17,神态描写片段多种描写,配合运用,例二:对方犯规,裁判又错判了,你看此时的篮球明星乔丹愤怒了只见他双手叉腰,手上的青筋暴跳,像裸露在地表的树根;双眉拧成了一个疙瘩,双目圆睁像要喷出火来,嘴巴张成大大的型,呈呼啸状,他怒吼着,像是在说:“你们是在比赛吗?你们还想比赛吗?我抗议!”,例二:对方犯规,裁判又错判了,你看此时的篮球明星乔丹愤怒了只见他双手叉腰,手上的青筋暴跳,像裸露在地表的树根;双眉拧成了一个疙瘩,双目圆睁像要喷出火来,嘴巴张成大大的型,呈呼啸状,他怒吼着,像是在说:“你们是在比赛吗?你们还想比赛吗?我抗议!”,例二:对方犯规,裁判又错判了,你看此时的篮球明星乔丹愤怒了只见他双手叉腰,手上的青筋暴跳,像裸露在地表的树根;双眉拧成了一个疙瘩,双目圆睁像要喷出火来,嘴巴张成大大的型,呈呼啸状,他怒吼着,像是在说:“你们是在比赛吗?你们还想比赛吗?我抗议!”,例二:对方犯规,裁判又错判了,你看此时的篮球明星乔丹愤怒了只见他双手叉腰,手上的青筋暴跳,像裸露在地表的树根;双眉拧成了一个疙瘩,双目圆睁像要喷出火来,嘴巴张成大大的型,呈呼啸状,他怒吼着,像是在说:“你们是在比赛吗?你们还想比赛吗?我抗议!”,神态+动作+语言,.,18,神态描写三方法,一、认真观察,细致描摹,二、大胆想象,添加比喻,三、多种描写,配合使用,综合运用上述三种方法,大话“不服气”(100字),.,19,1.以考
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