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比例的基本性质,摆金小学：韩应粉,复习：,1、什么是比例？2、什么样的两个比才能组成比例？3、应用比例的意义，判断哪两个比可以组成比例。63和850.22.5和450,表示两个比相等的式子。,比值相等的两个比才能组成比例。,不能组成比例,能组成比例,明确学习目标：1、认识什么是比例的项、内项和外项。2、掌握什么是比例的基本性质。3、会运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。,自学课本,请同学们自学课本第41页第一段的内容，并说一说比例中各部分的名称,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,2.4:1.6=60：40,外项,内项,指出下面比例的外项和内项。,4.52.7=106,外项,外项,内项,内项,外项,内项,外项,内项,找一找,两个外项的积是：,两个内项的积是：,1.66096,2.440=96,2.4401.660,算一算,2.4:1.6=60：40,内项,外项,以小组为单位，每个同学写出一个比例，小组内交换验证（请组长汇报自己小组的四个比例，并说明外项的积和内项的积的关系),510225,在分数形式的比例中，等号两端的（）分别交叉（），（）相等,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,分子和分母,相乘,积,如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么根据比例的基本性质可以写成_。,ad=bc,智慧城堡,加油啊！,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（1）、6:3和12:6（2）、0.2:2.5和4:45,练一练,能组成比例,不能组成比例,(),(),(),(),填一填：1、在比例5:6=1.5:1.8里，外项是（）和（），内项是（）和（）。2、已知=,所以5x=（）3、若3x=5y，则x:y=():(),5,1.8,6,1.5,3y,5,3,二、动动脑,1、一个比例中，两个内项的乘积是10，其中一个外项是20，另一个外项是（）,0.5,2、一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项为，另一个内项是（）,7,思维拓展,将下面的等式改写成比例，你能写出几对比例？340=815,把3和40当做外项,3:8=15:40,3:15=8:40,40:8=15:3,40:15=8:3,把3和
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