化学人教版九年级上册课题2 氧气.ppt

1,第二单元我们周围的空气,课题2氧气,授课教师：秀山县凤凰中学曾凡军,2,物理,氧气是一种_色_味的_体，密度比空气_。它_溶于水。氧气在-183时会变成_色_，在-218变成_色_。,无,无,气,略大,不易,雪花状固体,液体,以上是在描述氧气的_性质,液体氧气,固体氧气,淡蓝,淡蓝,3,（1）放置氧气时集气瓶_放（填“正”或“倒”）。,依据：氧气的密度比空气_。,放置氧气的方法,正,略大,知识拓展：,想一想：用什么方法检验一瓶气体是不是氧气？,拓展：用什么方法检验一瓶气体是不是二氧化碳？,倒入澄清的石灰水振荡，若变浑浊，则是二氧化碳气体。,检验氧气的方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则是氧气。,4,5,我们已经知道氧气能支持燃烧。那么物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧，现象相同吗？下面我们就通过几个实验来认识这方面的知识。,硫分别在空气和氧气里燃烧,硫燃烧的文字表达式：_,硫+氧气,点燃,二氧化硫,【实验2-3】,硫在空气里燃烧,产生_色火焰,硫在氧气里燃烧,产生_色火焰,硫是一种_色_体,微弱的淡蓝,明亮的蓝紫,刺激性,符号表达式_。,S+O2SO2,点燃,淡黄,固,硫,气,生成一种无色有_气味的_体。,6,实验操作要点：燃烧匙伸入集气瓶时要从上到下缓慢伸入。这是防止燃烧放热使部分氧气逸出，影响实验现象。,7,硫燃烧时，在集气瓶中盛水的目的是：_。,溶解二氧化硫，防止二氧化硫污染空气,8,木炭是_色_体,发出_光,碳+氧气,二氧化碳,图2-12木炭分别在空气和氧气中燃烧,黑,固,红,发出_光,白,浑浊,符号表达式_。,C+O2CO2,点燃,气体,放出热量,生成无色的能使澄清的石灰水变_的_,9,10,课本P34讨论,木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了燃烧的剧烈程度跟_的含量有关，氧气含量越_，燃烧越_。,氧气,高,剧烈,11,【实验2-4】铁丝在空气和氧气中的燃烧,铁丝是_色_体,银白色,固,不燃烧,剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。,铁+氧气四氧化三铁,12,13,铁丝燃烧的操作注意事项：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝从上而下缓慢伸入氧气瓶中。,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙,引燃铁丝,增大铁丝与氧气反应的接触面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气和防止氧气受热逸出瓶外，使铁丝不能顺利地燃烧。,防止熔化物溅落造成集气瓶底炸裂,14,实际上，物质在空气中燃烧主要是与空气中的_反应，由于空气中氧气含量较_，所以反应就不很_。可见，反应的剧烈程度取决于_的含量，氧气含量越高，燃烧越_。,氧气,氧气,剧烈,少,剧烈,15,1、下列关于氧气的说法中错误的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B空气成分中氧气约占空气总体积的21C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D氧气能使带火星的木条复燃,A,当堂检测：,16,2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是()A.无色无味B.密度比空气略大C.不易溶于水D.能助燃，供给呼吸,D,17,3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是()A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,B,18,4.（2010株洲中考）下列说法错误的是（）A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊,A,19,5、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)硫在氧