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文档简介

,口语交.际习作八,身边的艺术,舞蹈,剪纸,手工,雕刻,绘画,书法,泥人,建筑,口语交际的内容,1介绍自己熟悉的一种艺术形式,音乐、舞蹈、剪纸、手工编织,口语交际的内容,2介绍自己熟悉的一件艺术品,一幅画、一首歌、一件工艺品,口语交际的内容,3讲跟艺术有关的故事,确立题目，查阅走访,根据自己的兴趣爱好，选定自己要交流的题目，然后通过上网查找，查看书籍、调查走访等形式，对自己要交流的内容作进一步的了解，以便将更完美的艺术展现给大家。,整理材料，组织语言,把搜集到的材料作进一步的整理。然后合理安排表达顺序，恰当地组织表达语言，与大家交流。,一起学范例：剪纸艺术,民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思想和价值观念的制约，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。,一起学范例：剪纸艺术,在构图上，它主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，由于在造型上的夸张变形，又可使用图案形式美的一些规律，作对称、均齐、平衡、组合、连续等处理。它可以把太阳、月亮、星星，飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群，动物同时安排在一个画面上。,剪纸作品欣赏,组内交流要求：1、态度大方，吐字清晰。2、语言流畅，叙述具体。3、认真倾听，互提建议。,小组互说,上台交流要求,举止大方语言流畅表达清楚情感真实,让我们荡起双桨乔羽词，刘炽曲。它描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。歌词以“小鸟”、“风儿”、“花园”、“草地”等为儿童所熟悉而又富于形象性的语言，以及生动的比喻、拟人的手法，再现了新中国的儿童欢庆自己的节日时的喜悦心情；欢快活跃的旋律刻划了儿童天真烂漫的性格，抒发了他们对幸福生活的赞美和对美好未来的向往。
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