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文档简介

自我新形象,1,学习目标:,1明确努力的目标,学会根据自己的优势与社会需要正确地规划人生。2.认识他人,社会,国家对我们的新期待,分析自己的特点与潜能,确立自己的成长目标。,2,认识自己,发掘自身的潜能,以便更好地更新和完善自己,向理想中的自我前进。那么,我们心目中的理想形象是什么样的呢?,一、我心中的理想形象,3,追星,是少男少女浪漫的寻梦方式;是少男少女特有的青春风采。,说出你的秘密,你最喜欢的明星是谁?你喜欢他(她)的理由是什么?,4,明星大竟猜,5,他的一生都是为做到了“鞠躬尽瘁死而后已”他说过一句著名的话“为中华民族崛起而读书”,他是中国有史以来的第一位太空人,曾乘坐“神州五号”航天运载火箭环绕地球,圆了所有中国人的飞天梦。,6,因为一身好功夫,因为真拼真干得以走向世界,受人推崇,主演红番区,警察故事,霹雳火等。,中国诺贝尔第一人,作家,代表作有红高粱蛙,读中学时他是电脑迷,为创业,他从哈佛大学退学,有着一张娃娃脸的他如今成了世界软件业头号人物。,他是中国篮球队的“小巨人”,带领中国队在奥运会上闯进了八强,现效力于NBA公牛队。,7,8,喜欢明星很正常,因为明星往往有着美丽的外表,大方的举止,其中的一些人还具有高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚人格。P54,因此,我们欣赏偶像的外在形象,更要学习他们的内在品质,9,他们是完美的吗?,10,“人无完人”,偶像也不例外。我们既要看到偶像的长处和优点,也要看到缺点和不足。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。(P55),11,追星事件,12,不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的,该不是徒有其表,更应该有高尚的人品和超凡的气度;该不仅仅吸引你的目光,更应该能震撼你的心灵。不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为,星的光环不应该罩在你的身上,追星也就没有什么可夸耀的,更不应该成了你生活的全部。摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异,不能因为偶像的不同,就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之,不要在追星中失去你自己,因为你最终只能成为你自己。,小提示:,13,新世纪中学生形象:,外表朴素大方,内心胸怀宽广,人格积极向上,心智健康,志向远大,不卑不亢,懂得尊重他人和尊重自己,具有强烈求知欲和青春活力,德智体美劳全面发展。,我们现在是初中生了,父母、老师、同学、朋友、社会对我们都有了新的期待。,二、面对新期待,15,面对期待,新,父母对我的新期待,老师对我的新期待,朋友对我的新期待,同学对我的新期待,邻居对我的新期待,社会对我的新期待,16,你想将来从事什么样的职业,七嘴八舌,17,据不完全统计,有资料显示我国未来十年最具潜力的十大职业:1、计算机软件开发6、证券经纪人2、建筑承包7、广告人3、律师8、特种养殖(种植)户4、体育影视明星9、整形医生及美容师5、注册会计师10、公关人员,13,18,父与子,父亲是一位科学家,他期望自己的儿子能子承父业,继续从事科学研究.而儿子却非常喜欢体育运动,特别是足球.老师也觉得他非常聪明,搞体育有些可惜,因而也希望他能从事科研工作.面对这些期待,儿子很苦恼,不知如何取舍.儿子如何面对父母与老师的期待,小故事大道理,古时候,有个人历经千辛万苦,终于跟随一位师傅学会了屠龙之术,于是下山。可是数年过后,这个人却穷困潦倒,几乎无法生存下去。因为,这么多年,他一条龙也未碰见。其实,世上哪有龙啊。这个故事告诉我们在树立理想的时候,还应考虑哪些因素哪?,20,那么我们怎样确立个人的成长目标?(P56)1、要了解自己的个性特点与潜能。2、要了解社会对各种职业的角色期待。3、必须从社会需要与自身的实际出发。,21,三年后、六年后、十年后,我们可能在什么地方,做什么工作,有什么样的业绩、能力、品质?让我们一起畅想未来。,三、未来新规划,22,2030岁名人,3040岁百万富翁,4050岁州长,5060岁美国总统,思考:施瓦辛格的人生规划给你什么启示呢?,十岁的时候,这个生活在美国贫民窟里的穷小子立志要做美国总统。他在小时候是这样规划自己人生的:,23,我初中阶段的成长目标是:学习目标是-心理品质目标是-思想品德修养的目标是-要达到这些目标我目前我的弱势是-我现在的优势是-我的具体实施步骤是七年级要做到-八年级要做到-九年级要做到-,24,成功者的四大习惯,2、清楚地了解做每一件事的目的。,4、制订计划并以日记的方式记录所做的事情。,3、成功者找方法,失败者找借口。,1、做自己喜欢做的事情。,25,那么我们青少年的主要任务是什么,主要任务是知识的学习与品德的培养P57,26,判断一下行为的正误,对的打()错的打(),X,X,小试牛刀,27,以下同学对自己未来的规划,哪些是客观?A、小张虽然是深度近视,但他十分喜爱军事知识,长大想当一名飞行员,保卫祖国蓝天.B、小李对文字非常敏感,喜爱阅读文学名著,还试着写

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