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文档简介

,默读课文，把握课文内容。注意把课文读准确、读通顺。边读边想：严监生是个怎样的人？,智慧大闯关,朗读新时空,智慧大闯关,感悟大世界,请同学们再读课文，看看课文写了严监生临死前是怎样的情形。大家边读边画出有关的语句。,划一划,体会小嘎子人物形象,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。,聪明,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,敏捷富有心计,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。,争强好胜,体会胖墩儿人物形象,作者在描写小嘎子与胖墩儿比赛摔跤的场景时，不仅写了嘎子，还描写了胖墩儿的动作、语言。用“_”标出描写胖墩儿动作的词语，并细细体会。,“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻后退几步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,体会胖墩儿人物形象,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。,身体壮实憨态老实,胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是搬不动他。,1.熟读课文小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。2.作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人
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