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文档简介
子长学校许峰,滑轮,请同学们观察桌子上的滑轮。然后指出滑轮的构造是怎样？,学生活动,滑轮是一个周边有槽能绕轴转动的的小轮子,请同学们（1）自己也组装一个滑轮工作的装置；（2）把桌子上的几只钩码提升起来；,学生活动,1.展示自己组装的滑轮装置;2.动手操作提升重物的情景;3.指出在提升重物的过程中所看到的哪些现象;,学生交流,（1）使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。（2）使用滑轮时，滑轮的轴随重物一起运动的叫动滑轮。,讨论问题：（1）定滑轮在使用过程中哪是动力、哪是阻力?（2）动滑轮在使用过程中哪是动力、哪是阻力?（3）如何测量这些力？,交流实验操作步骤：（1）用弹簧秤测出滑轮重量；（2）用弹簧秤测出重物重量；（3）再用弹簧秤测出定滑轮、动滑轮绳子自由端的拉力；（4）改变用力的方向再次测量出自由端的拉力大小；,实验一（定滑轮）,实验二（动滑轮）,分析数据及观察到的现象写出实验结论。,交流小结：（1）在使用定滑轮时，不能省力，但可以改变用力的方向；（2）在使用动滑轮时，可以省力；（3）（4）,思考：定滑轮为什么不能省力？你能用我们学过的杠杆的知识来解识一下吗？,画出定滑轮所受动力和阻力的力臂,L1=L2,思考：动滑轮也能看作一个杠杆吗？如果答案是肯定的话，那么它的支点又在哪儿呢？,画出动滑轮所受动力和阻力的力臂,O,L1,L2,L1=2L2,使用如图所示的装置提起重物G，在三种方式中所用的拉力：()AF1最大。BF2最大。CF3最大。D三者一样大。,如图所示的装置叫_。当物体被匀速升高时如果F50牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_牛。,如图所示，用一个重为10牛的动滑轮，来提升一个150牛的重物，不计摩擦时，匀速提升重物向上的拉力最小为_牛。,如图所示的两个滑轮重均为20牛，物体G的重力均为100牛，若要使物体匀速上升，则加在绳子自由端的拉力分别为FA=_牛，FB=_牛。,某人想用如图A、B、C、D所示的四个装置提升重物，若在这些装置中滑轮的重力均可忽略不计，在这些装置中，既不省力也不费力是_。,小结：,动滑轮：轴和重物一起移动；以省一半力，但不能改变用力的方向,定滑轮：轴固定不动；不能省力，可以改变用力的方向。,定滑轮是等臂杠杆；,动滑轮可看作一个动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆,滑轮,(二)滑轮的实质,（一）定滑轮和动滑轮,思考：在提升重物时，你能做到既省力，又能改变力的方向吗？,思考：用两个滑轮提升重物时，如何使用才能
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