一、磁现象 (3).ppt

第二十章第1节磁现象磁场,灵山县三多中学马冬玉,学习目标：,1.了解简单的磁现象。2.通过实验认识磁极间的相互作用。3.通过实验认识磁场。4.知道磁感线可形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。5.知道地磁场。,CompanyLogo,请同学们回忆一下，生活中什么地方接触到磁体或与磁有关的现象？,CompanyLogo,CompanyLogo,一、认识磁体,条形磁体,77,小磁针,蹄形磁体,环形磁体,CompanyLogo,1.观察小磁针结构及其静止时的指向？2.磁体可以吸引木块、铁块、铝块、铜块吗？3.条形与蹄形磁体哪些部位吸引大头针的个数最多？4.把条形磁体用悬挂起来，用另一块条形磁体N极先接近悬挂的N极，再接近悬挂的S极，观察磁极间的相互作用。5.如何让回形针吸引大头针？,科学小探究：请各小组动手完成下列的小探究并完成学案的内容。,CompanyLogo,一、认识磁体,提供的器材：,CompanyLogo,1.观察小磁针结构及其静止时的指向？【结论】磁极的规定：以自由转动的磁体，静止后我们就把指南的磁极叫，或称极；另一个指北的磁极叫，或称极。2.磁体可以吸引木块、铁块、铝块、铜块吗？【结论】磁体：能够吸引、钴、镍等物质的物体。,南极,S,北极,N,铁,3.条形与蹄形磁体哪些部位吸引大头针的个数最多？【结论】吸引分铁钉多，代表磁性；我们把磁性强的部位，称为。磁体有且只有个磁极。4.把条形磁体用悬挂起来，用另一块条形磁体N极先接近悬挂的N极，再接近悬挂的S极，观察磁极间的相互作用。【结论】同名磁极互相，异名磁极互相。5.如何让回形针吸引大头针？【结论】使原来没有磁性的物体在的作用下获得磁性的过程叫做。,强,磁极,两,排斥,吸引,磁体,磁化,或电流,CompanyLogo,二、认识磁场,1、磁场在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫做磁场。,CompanyLogo,二、认识磁场,探究条形磁铁的磁场,做一做,（1）把小磁针摆放在磁铁周围不同置，观察并记录它静止后N极的指向。,（2）将条形磁体南北极对调，观察小磁针指向发生的变化并思考其原因？,CompanyLogo,二、认识磁场,【归纳总结】磁场性质:对放入其中的磁体产生的作用。磁场是有的，科学家规定，小磁针静止时极所指的方向规定为该点磁场的方向。,力,方向,北（N）,CompanyLogo,二、认识磁场,思考:,如何简洁直观地描述磁场？,【归纳总结】磁体外部，磁场从极出发，回到极。,北（N）,南（S）,【归纳总结】磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画出一些有方向的曲线（磁感线本身并不存在，假想的），曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。,CompanyLogo,三、磁感线,观察：磁体的磁感线有什么特点？,三、磁感线,（1）磁体外部的磁感线都是从磁体极出来，回到磁体的极；磁体内部：是S极指向N极，是闭合曲线。（2）磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之弱。,N,S,CompanyLogo,四、地磁场,指南针为什么能指南北方向呢？,【结论】地理的两极和地磁的两极并不重合，地理的南极在地磁的极附近，地理的北极在地磁的极附近。,北,南,课堂小结,你今天学到了什么？,磁极,磁极间的相互作用,磁化,磁体,磁