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文档简介

串,以情为线，串成美文,龙王学校李明遥,27卖木雕的少年,课文讲了一件什么事？,课文讲“我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的小象墩木雕。,在这件事的发展过程中,“我”的心情不断的发生着变化，快速默读课文，圈出描写“我”心情变化的词语。,爱不释手,犹豫,遗憾,高兴,感动,“我”爱不释手的原因是什么？用勾出。,爱不释手,犹豫,遗憾,高兴,感动,从哪些语句看出“我”爱不释手？用勾出。,我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。,这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,“我”犹豫的原因是什么？用勾出。,爱不释手,犹豫,遗憾,高兴,感动,从哪些语句能看出“我”的犹豫？用勾出。,“啊，不，路太远，这个太重。”我有些语无伦次。,我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子。,爱不释手,犹豫,遗憾,高兴,感动,爱不释手,犹豫,遗憾,高兴,感动,爱不释手,犹豫,遗憾,高兴,感动,巨人的花园,为什么巨人的心情不断变化？从哪些地方可以看出巨人的不同心情？,巨人的心情变化：,有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。,为什么巨人的心情不断变化？从哪些地方可以看出巨人的不同心情？,巨人的心情变化：,学（什么本领）,开始之前,学（什么本领）,开始之前,期待高兴兴奋信心满满充满信心,学（什么本领）,教的过程中,不耐烦、觉得无聊,紧张、认真,练的过程中,着急、难过、灰心、失望,轻松、愉快,成功之后,满足、快乐、自豪、得意洋洋,小练笔要求:,1.确定自己要写的本领，把作文题目补充完整。,2.把自己的心情变化整理成一条线索。,3.运用语言描写、心理描写、动作描写等方式表现
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