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文档简介

角的度量,线段、直线、射线和角,樟村坪中小学余丙宏,（一）看老师演示，回忆与线段的相关知识,一、在情境中学习线段、直线和射线,1、特点：线段是直的，有两个端点，有长度（可以用尺量）。,线段：,A,B,线段AB，记作AB,2、用字母表示线段方法：如果用字母A、B分别表示线段的两个端点，那么，这条线段就叫线段AB，记作AB。,（二）观察思考，探究射线的特征,一、在情境中学习线段、直线和射线,1.观察发现：老师把线段的一端无限延伸就得到了一条新线。,射线：,2、特点：射线也是直的，只有一个端点，无限长（无法量长度）。,3、射线的记法：射线CD，记作CD。,C,D,（三）观察思考，探究直线的特征,2、把线段向两端无限延伸就得到了一条直线。,1、提问：线段有什么变化？,3、直线特点：直线和线段、射线一样，也是直的，直线没有端点，是无限长的。,4、直线的记法：直线EF，记作EF。直线还可以用一个小写的字母来表示，如直线a,直线等。,E,F,直线a,记作a,a,（三）探究线段、直线和射线的联系与区别,一、在情境中学习线段、直线和射线,1.问题：线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别呢？,3.小组汇报探究成果。,2.要求：小组合作探究。（5分钟）（1）请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。（2）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。,谁来说一说自己是怎么分类的？是依据什么来分的？,二、在练习中拓展,1、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,线段有：（2）、（4）、（6）射线有：（3）、（5）直线有：（1）、（7）,（7）,二、在练习中拓展,2、经过一点画射线或直线，可以画多少条？,2.经过一点可以画无数条射线。也可以画无数条直线。,1.请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。,3.问题：经过两点，又能画多少条直线呢？,结论：经过两点能且只能画一条直线。,三、
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