人教版高中物理必修一_弹力(教师必备)ppt课件

3.2弹力,高中物理必修一第三章第二节,弹力,1,北京奥运冠军张娟娟在射箭比赛中,刺激的休闲运动蹦极,号称梦之队的中国跳水女队在3米板跳水比赛中,撑杆跳,蹦床,挑水,2,一、形变,弹性形变：在外力停止作用后，能够恢复原状的形变。,弹性限度：,形变,形变：物体的形状或体积的改变。,非弹性形变：在外力停止作用后，不能恢复原状的形变。,如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力作用后，物体就不能完全恢复原来的形状。这个限度叫弹性限度。,3,4,有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。一切物体受到外力作用都要发生形变,显示微小形变的观察（一）,5,6,（二）弹力：（1）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。（2）产生条件：物体间相互接触物体间发生弹性形变（3）支持力和拉力都属于弹力。,接触力,7,练习1关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。,D,8,判断弹力有无的方法（1）力的作用效果（2）假设法,FN,光滑平面,9,（三）弹力的方向：,弹力的方向总是跟引起物体形变的外力方向相反，跟物体形变的方向相反。,1、绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。,2、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持）的物体。,10,点与平面接触,点与平面间弹力方向：,过接触点垂直平面指向受力物体,光滑斜面,判断下列支持面对物体弹力的方向？,11,点与面接触,点与平面间弹力方向：,过接触点垂直平面指向受力物体,N1,N2,12,平面与曲面接触（分析A物体）,曲面与曲面间弹力方向：,与过接触点的公切面垂直并指向受力物体,A,13,方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面（或墙面）的支持力与接触面垂直。杆与支撑点接触，接触部分所受支撑点的弹力方向与杆垂直。,3杆的弹力,N2,14,平面与平面接触，弹力垂直平面。(简称为“面面”接触),点与平面接触，弹力通过接触点而垂直平面。(简称为“点面”接触),曲面和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心。（相当于点与点接触，简称为“点点”接触）,1.两物体接触面上的弹力，包括压力和支持力。这种弹力的方向与物体的接触方式有关(通常有下列三种接触方式)：,2.绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向.,弹力的方向小结,15,四、胡克定律：,实验：探究弹力和弹簧伸长的关系1、胡克定律内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。2、公式：其中：K弹簧的劲度系数(其大小跟弹簧的形状、大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关)单位：牛每米，符号N/mx弹簧伸长（或缩短）的长度,F=Kx,16,17,理解形变量(伸缩量）,F,F,18,练习3关于胡克定律的下列说法，正确的是（）A拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度系数相同B劲度系数相同的弹簧，弹簧的伸长相同C知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长D劲度系数和拉力、伸长量没有关系，它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细,D,19,弹力方向的判断：,1、两平面接触：垂直于接触面。,20,2、点面接触：垂直于面。,3、点点接触：垂直于公切面。,21,思考：试分析图中细杆或小球A所受的弹力，并确定其方向。,A,A,22,二、假设存在法：,例、光滑水平面上AB两物体紧挨着保持静止，则它们之间有弹力吗？,解：直接判断法无法判断出，因为你根本看不出它们之间是否有弹性形变。可以用假设法。假设AB之间有挤压，则A对B有向右的弹力，B对A有向左的力。真是这样，则AB均不能保持静止，与题设矛盾。所以没有挤压。,23,三、隔离法:,将相互接触的两个物体中拿走一个，看对另一个物体是否有影响,解：取走B球后，A仍静止，运动状态未变化，可以断定AB之间原来没有作用力。,24,（3）如图所示，用两根绳子分别把A、B两个物体挂在天花板上，画出物体B所受到的弹力,A,B,25,练习5有一根弹簧在自然状态长度为15cm，在下面挂上0.5kg的重物后长度变成了18cm，求弹簧的劲度系数？(g取10N/Kg),26,练习6竖直悬挂的弹簧下端，挂一个重为4N的重物时弹簧长度为12cm;挂重为6N的物体时弹簧长度为13cm。（1）则弹簧的原长为多少m?（2）劲度系数为多少N/m,27,小结,一、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹