二年级最新 前滚翻(PPT).ppt

小学体育说课：水平一,荣县望佳镇学校李厚德,玩转前滚翻,一、教材分析：,前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。,二、教学预设目标：,1、了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急措施。2、在以“学爱玩”为教学宗旨的前提下，使学生了解前滚翻的动作关键是团身紧。通过教学使90%-95%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。3、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。培养学生遵守规则，团结协作的集体意识。,教学重点：团身紧、用力均、动作连贯教学难点：身体依次着垫、滚动圆滑,前滚翻的技术一次顺序,三、教学重难点：,四、学情分析,一年级的学生年龄小、注意力不集中，自我约束能力不强，肌肉力量和协调能力差，但他们的模仿能力较强，想象创造力丰富。因此，在教学中教师要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。,五、教学模式,本节课运用的教学模式有:1、情景教学模式：2、竞赛教学模式：3、合作、探究式课堂教学模式：,六、教学设计：,1、准备部分7分钟a、课堂常规(2分钟)重点强调安全与自我保护b、准备活动(5分钟),.教师自我展示,激发学生兴趣。,.准备活动在音乐的伴奏下，老师出示各种动物的头像，学生模仿动物的走和跑的动作进行热身，充分活动颈、肩等与所学前滚翻技能相关的各关节。,a、前滚翻我把这一部分分成两个层次推进教学。第一层次：导入练习3分钟我一开始进行了情景创设：请问小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？小时候同学们在床上是怎样打滚的？（设计意图：根据学生回答，教师总结前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急措施，完成目标1。）,2、基本部分30分钟这一部分是本课教学的主要部分，我准备了两个内容。,第二层次：学练完整动作（4个环节）20分钟教师语言引导：(a)、怎样才能像刺猬一样，顺利地滚翻过去呢？(b)、用一颗篮球和一块砖做同样的滚动，学生观察思考（哪个滚得正？哪个滚得快？）。,前滚翻原理,前滚翻原理,前滚翻原理,前滚翻原理,前滚翻原理,通过实验，让学生深刻理解团身成球的重要性。,教师利用挂图讲解示范动作要领及易犯错误和纠正方法。通过教师示范，让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。,完整动作,再次强调教学重难点,易犯错误,现象：两手支撑过远。,蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。,分解动作一,纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。,易犯错误,屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。,现象：头顶触垫子，砸垫。纠正方法：使头后部着垫。让学生拿出课前准备的头饰带在头上，让学生体会，头后、颈、肩、背、腰、臀、依次着垫向前滚动的动作。,分解动作二,易犯错误,背部着垫时抱小腿团身。,现象：身体松散。,纠正方法：蹬地有力，大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。,分解动作三,易犯错误,现象：坐于垫上。,纠正方法：胸部积极、主动地与大、小腿靠拢。,跟上体成蹲撑。,分解动作四,之后再找一坡面平整的缓坡铺上垫子，分小组进行自练，进一步改进和完善动作。,运用儿歌进行练习：通过简单易懂的儿歌（一蹲二撑三低头，蹬地团身滚翻像圆球）提高学习的兴趣。同时利用坡面平整的缓坡，让学生从高处向低处做前滚翻，以增加滚翻的动力，提高前滚翻连贯性，突破教学重点。保护帮助与纠错：学生在练习的过程中会出现两手支撑过远，头顶触垫，砸垫，身体松散与滚翻不顺畅等错误现象，教师应及时启发引导学生，强调蹬地时要有一定的力度，来突破教学难点。,同时注重因材施教与区别对待,找学生表演，集体进行讲评后再集体练习。但有个别学生依然会出现翻不过去的现象，这时引出同伴之间的保护与帮助练习，教师巡视纠错，推优示范。,不要怕，慢慢来。让我来帮助你,其实很简单，没有什么可怕的！,设置这一环节的目的是培养同学之间互帮互助的优良品质，并通过在同伴的帮助下，进一步提高动作的完成质量，同时也培养了学生的安全意识。完成目标（2）,b、游戏：7分钟教师讲解游戏方法和规则，学生用垫子布置场地。意图：通过比赛让学生在不断克服动作难度的过程中提高自尊与自信，培养学生遵守规则，团结协作的集体意识，完成目标3。,3、结束部分,利用垫子和音乐进行情境放松，使学生得到身心的全面放松。最后课堂小结，收交器材，师生再见。,七、利用资源：,本节课我利用的资源有：音乐、自制各种头饰、挂图、垫子、小布球、坡面平整的缓坡,八、教学评价:,本节课我以“学爱玩”为教学宗旨，主要运用学生自评、学生互评与老师评价相结合。在教学过程中，我总是带着鼓励的语气给