第章-第节ATP的主要来源——细胞呼吸PPT课件

1影响光合作用和细胞呼吸的因素分析及相关实验设计2设计实验探究有氧呼吸的场所,考纲解读,有氧呼吸和无氧呼吸的过程,（2012江苏）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1-3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（）,A.1和3都具有双层生物膜B.1和2所含酶的种类不同C.2和3分别都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、H,BD,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（2012新课标）将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。,（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。,葡萄糖,呼吸（生物氧化）,（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。,7296,26.5,（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为mg粒-1d-1。,子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量.呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质转化速率=（胚乳减少的量种子干重减少的量）/单位时间。在72-96小时内，转化速率为（161.7-118.1）-（204.2-177.7）=17.3mg粒-1d-1.在96-120小时内，转化速率为（118.1-91.1）-（177.7-172.7）=22mg粒-1d-1.，最大转化速率为22mg粒-1d-1.,（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为mg粒-1d-1。,22,（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是。,下降,幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用,2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较,细胞质基质、线粒体,细胞质基质,氧气，多种酶,多种酶,葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2和H2O,葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精和CO2,释放大量能量，产生大量ATP,释放少量能量，产生少量ATP,受O2和温度等因素的影响,有氧气存在时，无氧呼吸受抑制,二者第一阶段反应完全相同，并且都在细胞质基质中进行；本质都是氧化分解有机物、释放能量，产生ATP,如图表示真核生物细胞呼吸的部分过程，可在细胞质基质中发生的是()A.B.C.D.,B,（2012安徽）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）,注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质,（1）会产生CO2和H2O的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）,注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质,C、E,B、F,B、D、F,（2）有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行。,能,线粒体内膜,影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用,最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制；低于最适温度酶活性下降，细胞呼吸受抑制,低温下贮存蔬菜、水果，夜间适当降温提高大棚蔬菜产量,影响细胞呼吸的因素及在农业上的应用,O2浓度低时,无氧呼吸占优势；随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强；O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响),蔬菜、水果的保鲜、医用“创可贴”,例2.如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答,(1)在外界氧浓度为10以下时，该器官的呼吸作用方式是。(2)说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系。,无氧呼吸和有氧呼吸,无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱,(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有()AC点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸BC点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制CB点时，无氧呼吸强度最弱DB点时，植物呼吸作用最弱,BD,(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是。(5)图中阴影部分的面积代表。,氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱,不同氧浓度下的无氧呼吸强度(或CO2释放量与O2的消耗量之差),(6)当外界氧浓度为4-5时，该器官C02的释放量相对值为06，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍。(7)由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在左右。,1.5,5%,将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图.下列叙述正确的是(),A甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体,D,从化学平衡的角度分析，CO2浓度增大，呼吸速率下降,低氧高CO2条件下保存蔬菜、水果,【变式备选】将水果放在密封的地窖里，可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的原因是()A.温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强B.温度适宜，水分容易保持C.黑暗无光，不易引起早熟D.二氧化碳浓度增加，抑制呼吸作用,D,在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢,干燥的种子有利于贮藏,（2012上海）12图5为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图。据图分析，正确的是()AI阶段，同化作用小于异化作用BII阶段，同化作用等于异化作用CIII阶段，同化作用加剧导致果实变甜DIV阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加,D,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,回答问题：（3）组2叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_。,葡萄糖,有氧呼吸,组4无氧气，叶片不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP,ATP,为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。,【典例训练2】溴麝香草酚蓝水溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度的CO2使其由蓝变绿再变黄。一实验小组用图示的实验装置，在25条件下，多次进行如下操作：打开阀门A和B；推注射器1的活塞，然后关闭A和B；一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。观察溴麝香草酚蓝水溶液的变色情况。(阀门A和B关闭时，整个装置是密封的),P51,请完成下列问题：(1)此实验的目的是探究25条件下_。(2)如果向有苹果的瓶中注入一定量的N2，一段时间后溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿，这种情况下苹果的代谢特点是_。(3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝水溶液都将会变黄，其原因是：向有苹果的瓶内注入的氮气很少时，_；向有苹果的瓶内注入的氮气很多时，_。(4)此实验结果可在实际生活中用于_。,（2010上海高考）如图是酵母菌发酵实验示意图。其中X、Y、Z分别代表（BTB是溴麝香草酚蓝的英文缩写）（）A.石蜡油、CO2、蓝色B.石蜡油、O2、黄色C.菜油、O2、蓝色D.菜油、CO2、黄色,D,酵母菌细胞呼吸方式的实验探究,D,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（2011山东）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是（）A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中,【变式备选】(2012大同模拟)如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。对该图分析不合理的是(),A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B.甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下C.在相同时间内，C、E瓶中混浊程度相同D.A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2,C,实验变量的确定与控制酵母菌在不同条件下的呼吸作用【案例】(2009福建高考改编)如图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶(500mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。,（2009福建）回答下列、题.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：,不加入石蜡油,加入l0g活性干酵母,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,去除氧气,自,加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液,不加入活性干酵母,（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：（用“”表示），则假设成立。,ABC,实验方法：探究细胞呼吸的方式【理论指导】选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的呼吸类型。,1.实验材料分析(1)装置一、二中试剂的作用：NaOH溶液吸收CO2，清水作为对照。(2)在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加。,2.实验结果分析,例:将质量均为Xg的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是（）,O2相对浓度为5时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱,将质量均为Xg的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是（）,Xg的果肉在O2相对浓度为3时每小时分解葡萄糖0.15mol,将质量均为Xg的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是（）,贮藏苹果的环境中，适宜的O2相对浓度为5,【典例分析】不考虑大气压强、温度等变化的影响，从下面装置中挑选装置进行实验，探究某生物的细胞呼吸方式，写出预期结果及结论。,【拓展】(1)有同学认为装置三也是必要的，你认为有必要吗？提示：没有必要。分析：由于装置的气压变化也可能会由温度等物理因素所引起，为了使测定结果更准确，应将所测生物灭活做对照。但本题题干已经点明不考虑大气压强、温度等变化的影响，所以无需设置装置三作对照。,(2)若实验时装置一和装置二中的着色液均左移，呼吸底物还只是葡萄糖吗？提示：不只是葡萄糖。分析：若只有葡萄糖作为底物，则有氧呼吸时氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，不会出现两装置中的着色液均左移的现象。两装置中的着色液均左移说明氧气的吸收量大于二氧化碳的释放量，呼吸底物中可能有脂肪参与了。,例：在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置,释放的二氧化碳体积消耗的氧体积,材料装置,条件控制装置,现象显示装置,关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_。（2）x代表_值，y代表_值。（3）若测得x=200（mm），