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文档简介

【教学目标】1让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转的含义，能在方格纸上把简单图形旋转。2让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。3让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。,图形的旋转,北师大六年级数学下册,新蔡县黄楼中心小学田志强,感受旋转,想一想，这些旋转现象，都有什么共同的特征？,1,与钟表的指针方向相同的旋转叫顺时针旋转,1,与钟表的指针方向相反的旋转叫逆时针旋转,1,o,o,A,B,B,B,A,B,B,A,A,B,A,B,B,A,B,A,B,画出线段AB绕点A顺时针旋转90度后的线段。,B,A,O,画出三角形绕点o顺时针旋转90度后的图形。,我们知道图形在旋转时，自身的形状与大小是不会变化的，其实生活亦然，当你为生活的山重水复而愁眉苦脸时，不妨旋转一个角度看世界，相信你会收获一个柳暗花明的美好心情。祝各位同学每天都有好心情!,生活寄语,
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