（2020年秋季版）一年级语文下册 课文2 5《阳台上的小鸟》课件1 语文S版.ppt_第1页
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阳台上的小鸟,阳台上的小鸟,？,读一读：阳台雨丝梳理可怜自己看见过来晾干衣裳连忙翅膀欢快轻轻地湿漉漉的羽毛尖尖的小嘴,写一写、记一记,干杯饼干干净干干净净,写一写、记一记,衣服雨衣上衣穿衣服,写一写、记一记,身体身边身上身高,写一写、记一记,学习新偏旁阝：双耳刀阳、陈、阿队,写一写、记一记,太阳阳台阳光,写一写、记一记,学习新偏旁女：女字旁她、姓、妈、妹,写一写、记一记,妈妈大妈干妈姑妈,写一写、记一记,台灯讲台阳台窗台台风台阶,写一写、记一记,不要只要重要必要需要,写一写、记一记,学习新偏旁辶：走之儿过、还、边逃,写一写、记一记,过去过年过来过河过山车,学习新偏旁女：女字旁她、姓、妈阝：双耳刀阳、陈、阿辶：走之儿过、还、边,学习生字词干：干杯干净饼干衣：衣服雨衣上衣身：身体身边身上阳：太阳阳台阳光台：台灯讲台阳台要：不要只要重要过：过去过年过来妈：妈妈大妈干妈,一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去,想象雨中的小鸟怎样飞行？,艰难飞行着,一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。,同学们，看到这只小鸟从雨中飞到你家阳台上，你们会怎样想呢？,“啊，好可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”,创设情境，体会情感,1.朗读课文。画出书中描写鸟的样子的句子。（尖尖的小嘴湿漉漉的羽毛）2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（它迷路了悄悄地看着）3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？（读出感叹和怜悯）,在书上找出我关心爱护小鸟的动词，用“”画出。悄悄地看着连忙拉住轻轻地说别吓着它,我是小演员,同学们，大家边读课文边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。（艰难地飞行、悄悄地看、心想）妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。（连忙拉住、轻轻地说）,拓展练习，活学活用,1.我看见妈妈走了。（1）昨天上午，我和爸爸在院子里种了一棵树2.今天下雨了吗？（2）天上的星星为什么不掉下来呢3.啊，可怜的小鸟！（3）这个南瓜真大,。,？,（完整的句子后面用“。”）,（问句后面用“？”）,（表示感情的句子用“！”）,课后延伸，拓展生活。,假如在生活中，你也遇到小动物需要帮助时，你会怎样做呢？
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