语文人教版四年级上册《麻雀》课件

,麻雀,制作者魏邦娟,1、同学们猜猜下面的图片中分别是什么动物?并用几个词语来形容下它们是什么样的?(性格特点),弱小、可爱,凶猛、强悍,2、同学们,如果这两种动物相遇,你想想会发生什么事呢?(请同学起来描述下),3、我们今天就来学习麻雀,看看作者是怎么样形容这两种动物相遇而发生的事情的.,朗读课文，整体感知。,1、课文是按什么顺序写的？,事情的发展顺序,2、文章中都出现了谁？他们之间发生了什么事？,文章中出现小麻雀、老麻雀、猎狗和“我”。猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙带着猎狗走开了。,课文讲述了一个令人感动的故事，请认真朗读课文，将课文分为三部分。,我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。我急忙带着猎狗走开了。,（第1-3自然段）,（第4-7自然段）,（第8-10自然段）,细读文章，体会情感。,1、仔细阅读课文第一部分，回答下列问题。,（1）指名读第1段，思考这一段介绍了什么？,介绍了故事发生的时间（）地点（）部分人物（）,打猎回来,林阴路上,我和猎狗,（2）指名朗读第2段，并找出描写猎狗动作的词。,放慢脚步悄悄地,（3）教师朗读第3段，学生思考下列问题。,讨论“风猛烈地摇着路边的白桦树”这句景色描写是否多余？“摇着”能用哪些词语代替？哪个词语最好？,这句描写渲染了场景，表明一场争斗即将发生，不可删除。就像我们看过的影视片中的类似情景想像画面，当有打斗发生时，往往有大风突起、落叶乱飞的画面，场景描写是为了烘托气氛。,根据课文内容填空。,我顺着林阴道望去，看见一只小麻雀，嘴角（），头顶上有些（）。它从巢里掉下来，（）地坐着，（）地叉开两只（）长出来地小翅膀。,从中你能体会到什么？,小麻雀的弱小和无助,嫩黄,茸毛,一动不动,绝望,刚刚,2、仔细阅读第二部分，思考问题。,（1）当猎狗看到孤单无助的小麻雀时，它的表现怎样？谁来帮大家读一读。,我的猎狗慢慢地向他走近。,（2）面对突如其来的危险，老麻雀的反应是怎样的？,突然间，从旁边的一棵树上，一只黑胸脯的老麻雀像一块石头一样一飞而下，落在猎狗面前。,突然间，从旁边的一棵树上，一只老麻雀一飞而下。,突然间，从旁边的一棵树上，一只老麻雀像一块石头一样一飞而下。,比较,速度快,勇敢,爱子之情,像一块石头一样,它全身羽毛竖起，完全变了形状，绝望又可怜地尖叫着。,它那小小的身体在恐惧中颤抖着，叫声中充满绝望，呆立不动，准备着牺牲自己。,没希望,害怕,在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？,尽管如此，它不能就这样站在高高的没有危险的树枝上。一种力量，比它的意志更强大的力量，使它从树上飞了下来。,它是冲下来保护小麻雀的，它用身体掩护着自己的幼儿。,比它的意志更强大的力量指的是什么？,思考：,一个母亲必定就是一位英雄。,在唐山大震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。几天后，救助人员找到这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而孩子口里还含着母亲的食指，抱起孩子时，发现母亲的食指只有半截。因为在没有乳汁的情况下母亲拼尽全力咬断了自己的食指，用鲜血让孩子存活下来。,动物世界中的母爱,老麻雀,猎狗,小麻雀,吃,斗,救,“是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大只有她，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”读到这儿，你觉得作者是怎样的人？,屠格涅夫简介屠格涅夫