七年级语文上册-第20课-如果人类也有尾巴同步授课课件-语文版(1).ppt

第20课*如果人类也有尾巴,比尾巴，感情趣,学习目标,美国当代儿童文学作家。作者为世人广知的作品有如果人类也有尾巴。,坎斯彼勒,作家作品,穴位癌症油脂闲暇平衡磨蹭褪色针灸,xu,i,xi,hn,cn,tu,zh,ji,浏览全文，订正读音。,进化翘起较量司空见惯引人入胜退化,根据意思写出相应的词语,自读课文，理清文章脉络。1从题目中可以看出本文是假设，因而本文在行文中运用大胆的，合理的推导，层层展开。如果想象2.本文可划分为哪几层？段意是什么？学生自读课文。边读边在课本中勾画圈注。课文共5段，可分为四个部分。第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有尾巴”的设想。第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会珍视尾巴。第三部分（34），写尾巴的作用和功能。第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。,整体感知,1.作者是由什么而想到人类会有尾巴?“被看的动物都有尾巴”“看动物的动物人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的。2.如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的?不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用。,合作探究,4.人类的尾巴有哪些功能?A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)。B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症)。C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。5.最后作者得出一个什么样的结论?愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!,合作探究,人类有尾巴,想象人类尾巴的样子,尾巴的生理功能，工作之便,化妆品商店会有“尾巴专柜”，医院开设尾巴的专门门诊,“人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便都是因为人们没有尾巴”,由于全文的想象都是有据的，所以读者对最后的惊人之语，虽然感到奇异，都又不觉其荒唐。,“被看的动物都有尾巴”，看动物的动物人都没有尾巴引发出来的。,有尾巴的基础上，根据人类身体发肤的特征及男人、女人体态差异上进行的。,是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。,从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。,精读课文，想想作者在文中是怎样体现新奇和合理的?然后填写下表。,板书设计,如果人类了也有尾巴,点题,样子,保护装饰,作用,希望,想象丰富,合情合理,1.作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”，同学们都具有丰富的想象力，现在我们来认真地想一想，如果作者的这一愿望实现，那么我们人人都会拥有一条美丽的尾巴，作者笔下尾巴有很多的用处和好处，现在我们一起来发挥想象：如果这一愿望真的成为现实，尾巴会给我们带来些什么麻烦?(1)人类有尾巴不美丽，甚至是丑；(2)露着尾巴是把个人隐私暴露出来；(3)有了尾巴坐车不方便；(4)会给别人带来骚扰,拓展延伸,2你怎样看待人没有尾巴这一现状？我们的祖先是有尾巴的，是因为在人类的进化过程中，尾巴的