语文人教版五年级下册自己的花是让别人看的ppt

自己的花是让别人看的,这节课我们继续走进德国，一起去感受季羡林老爷爷到德国后发出的赞叹:,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,莞姹嫣,（yn）,（wn）,（莞尔一笑）,（ch）,（姹紫嫣红）,（嫣然）,生字学习,脊莞锦,姹嫣暇颇,脊梁,莞尔一笑,花团锦簇,姹紫嫣红,应接不暇,偏颇,房东：莞尔一笑：花团锦簇：姹紫嫣红：,出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。,词语理解,形容微笑的样子(多指女性)。,形容五彩缤纷、十分华丽的景象。,嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。,请同学们仔细读课文第三自然段，边读边想：把能表现景色奇丽、民族奇特的句子画下来并读一读，想想你从中感受到了什么？,品读课文，感悟境界,感悟“景美”,我们一起来交流，你从哪些语句中感受到“景色的奇丽？”,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch)紫嫣(yn)红。,花团锦簇,姹紫嫣红,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。,家家户户都在养花。,许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,花的海洋应接不暇,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,美美地读,感悟“人美”,刚才我们感受到了景色的奇丽，你又从哪体会到了这个民族的奇特？,每一家都是这样,在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,【自己的花是让别人看的】,【自己又看别人的花】,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,人人为我,我为人人,合作学习：,1、联系课文内容，谈谈自己的体会。2、联系实际举例说明。3、谈谈你明白了什么？,什么叫“我为人人，人人为我”，从中理解到了德国人有什么品质？,“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望，这两者之间要辩证看待，整体理解。“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花。,你能联系实际，说说现实中的例子。,每个同学都是这样，把书拿到教室的时候，；阅读课的时候，。人人为我，我为人人。这种境界是颇耐人寻味的。去年，四川发生了严重的地震灾害。全国各地的人们纷纷捐款、献血，令我们深受感动。每一个人都是这样，的时候，；的时候，。人人为我，我为人人。这一种境界是颇令人感动的。,自己的书是让别人看的,自己又看别人的书,献血,自己是为了救别人,自己生病受伤,又输别人提供的血,你们还知道一些和“人人为我，我为人人”意思相似的名言警句和古典诗词吗？应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。给予比接受更快乐。,名言警句赠人玫瑰手有余香投之以礼报之以桃爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之,感悟“变化是有的，但是美丽并没有改变。”同学们，四五十年前，季老先生看到的是这样美丽的景象，四五十年后，他看到的还是这样的景象，此时的他又会有什么样的感受呢？请继续读第四自然段，找出描写季老先生感受的句子，多读几遍。,变化是有的，但是美丽并没有改变。,时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。,作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。,走进德国，到处花团锦簇，满眼姹紫嫣红，这多么令人赏心悦目！这多么奇丽的景色！走进德国，品味人人为我的幸福，体验我为人人的快乐，这多么耐人寻味