（2020年秋季版）七年级语文下册 第四单元 16 网络表情符号课件1 语文版.ppt_第1页
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文档简介

网络表情符号,语文版七年级下册,第四单元,申江婴,课堂导入,课堂导入,课堂导入,申江婴，男，南京邮电学院毕业，现任人民邮电报社(集团)社长助理、中国网友报总编、中国互联网协会常务理事、中国信息港论坛秘书长、中国互联网协会互联网应用创新工作委员会秘书长、全国青少年网络协会理事、中国电子商务协会常务理事。,作者简介,网络表情符号,微笑符号具体的形象、产生时间、始创者及影响,微笑符号的演变,产生背景及衍生此处的符号,网络表情符号在不同文化背景下的含义及表现形式的差异,国内网络表情符号演变的过程,网络表情符号流行的原因对初创者法尔曼教授无私奉献精神的肯定与赞美,简单直观形象丰富表达形式和谐人际关系,整体感知,读了此文之后，你认为网络表情符号能快速发展并流行的原因是什么？（1）它生动形象、含义丰富（2）它能很快拉近交流双发的距离。（3）它便于吐露心声，避免尴尬。（4）它的出现符合年轻人自由、开放、包容、创新的特点。（5）它能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，而不是只是面对冷冰冰的电脑显示屏。,新课讲解,写作特色：（1）条理清晰本文围绕网络表情符号这个说明对象，从其诞生、发展变化、重要作用等方面依次组织材料，条理清楚，脉络分明。（2）语言生动、准确如：“你为什么没事老冲着我乐呢？”这句话中一个“老”字既与前句“而这常常令美国人感到纳闷”中“常常”一词相照应，又十分生动地表达出东方人使用网络表情符号的频繁程度。再如：“一个冒号，一个连接号，再加一个右括号”一句准确地把网络微笑表情符号描摹了出来。(3)多种说明方法的综合使用此文综合运用了举例子、作比较、作诠释、列数字等多种说明方法对说明对象进行了说明。,写法指导,读后感悟：（1）一个新事物产生之后，它的生命力到底怎样，是持续发展还是昙花一现，不仅取决于人们对它的认可程度，有时还与科技的发展有着密切的关系。（2）表情符号的视觉图形化弥补了纯语言文字表达的缺陷，丰富了人们的表达形式，使人季关系更和谐。,拓展延伸,主题归纳这篇说明文通过对网络微笑表情符号的出现及其演变过程和其在网络世界中的重要作用的具体说明，指出了任何一种新事物的出现及至发展到被喜
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