语文人教版四年级上册《搭石》课件

六年制人教版语文四年级下册,第21课搭石,讲课人：韩静,高塘乡中心小学,2016.9,人教版四年级语文上册第六组课文,第21课,临泉县高塘乡中心小学,韩静,搭石,搭石,我来读：,汛期,平衡,间隔,懒惰,平稳,俗语,联结,猛涨,伏下,谴责,山洪暴发,协调有序,清波漾漾,理所当然,人影绰绰,脱鞋绾裤,俩人,自由的读课文第一自然段，思考两个问题：,1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。,一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,不便、麻烦、甚至很辛苦,挽：,卷起来,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭石，构成了家乡的一道风景。,默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,绰：A.号外号，诨名B.宽裕；富裕C.形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,xnghng,你们从哪些词体会到这幅画面的美呢？,哪句话解释了“协调有序”?,前面的抬起脚来，后面的紧跟上去,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,朗读：,两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧？,互相谦让,遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,哪个词语打动了你？,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（）当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）因为（）,年轻人伏下身子背他过去,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,这份美好情感也是-,家乡的一道风景,风景美心灵更美，这更是家乡的,一道风景,假如遇到孩子来走搭石，大人总要，人们把这看成理所当然的事。,激发想象，练习表达,如果遇到，总要，人们把这看成理所当然的事。,这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,生活中并不缺少美，而是缺少发