化学人教版九年级上册质量守恒定律.pptx

主讲老师:卿立芬,质量守恒定律,化学九年级上册人教版第五单元课题1,武侯实验中学化学组,1.化学反应的实质是什么？化学变化时，反应物的质量会怎样变化？生成物的质量会怎样变化？,武侯实验中学化学组,2.猜想：参加反应物质的质量总和与生成的物质质量总和的关系？,3.借助什么仪器证明你的猜想？,实验一：白磷的燃烧,活动一:实验验证,武侯实验中学化学组,白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热；玻璃管上气球先变大后变小;反应后天平仍然平衡。,=,观察白磷的燃烧玻璃管上的气球变化；天平是否平衡,实验二：铁和硫酸铜的反应,武侯实验中学化学组,铁钉表面覆盖一层红色物质；溶液由蓝色变成浅绿色；反应后，物质的质量总和不变。,=,活动一:实验验证,观察铁钉表面的变化溶液颜色的变化；天平是否平衡,活动一:实验验证,武侯实验中学化学组,质量守恒定律:参加,10g水加热变成10g水蒸汽，是否符合质量守恒定律？,在反应A+B=C+D中，20克A恰好和7克B完全反应，生成了16克C，则生成D的质量为克。,将10gA和10gB混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生产8gC和4gD,则参加反应的B质量为g。,化学反应,的,各物质的质量总和,等于,反应后生成的,各物质的质量总和,活动二:理论解释,武侯实验中学化学组,思考：分子的种类和物质的种类发生了变化，为什么反应前后物质的质量总和不变呢？,H,H,H,H,O,H,H,O,H,H,O,O,O,微观：化学变化时，原子种类、数目、质量没变。,微观,原子种类原子数目原子质量,不变,物质总质量,武侯实验中学化学组,活动二:理论解释,宏观,元素种类,元素质量,六不变,物质种类,分子种类,二定变,分子数目,元素化合价,二可能变,实验三：,现象？结论？,武侯实验中学化学组,活动三:运用反馈,改进方法：用密闭装置，内装一个吸收CO2装置,原因：反应产生气体散逸到空气中,碳酸钠粉末消失，出现大量气泡天平不平衡,现象：,武侯实验中学化学组,活动三:运用反馈,验证化学反应必然遵循质量守恒定律:,对于有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在中进行。,密闭容器,注意:实验设计装置选择,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律,武侯实验中学化学组,活动三:运用反馈,实验四：,现象？结论？,武侯实验中学化学组,活动三:运用反馈,原因：坩埚钳上残留白色固体反应产生白烟散逸到空气中,产生耀眼白光，有大量白烟产生天平不平衡,现象：,原因：镁条燃烧消耗氧气,m生成物大于m镁条,m剩余物小于m镁条,武侯实验中学化学组,活动三:运用反馈,通过本节课，你收获了什么？,武侯实验中学化学组,活动四:展示、交流,微观,原子种类原子数目原子质量,不变,物质总质量,武侯实验中学化学组,宏观,元素种类,元素质量,六不变,物质种类,分子种类,二定变,分子数目,元素化合价,二可能变,活动四:展示、交流,通过本节课，你收获了什么？,1、植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气。根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法中正确的是（）A只含碳、氢元素B只含碳、氢、氧三种元素C含有碳、氢元素，可能含有氧元素D无法确定,武侯实验中学化学组,活动五:课堂反馈,2、（P98、4）判断下列说法是否正确，并改正错误说法。物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量。细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。,武侯实验中学化学组,Cu+O2CuO,活动五