2说和做——记闻一多先生言行片段 (6)

闻一多先生的说和做第一课时,2018年4月17日,大师笔下的大师巨人心中的巨人,学习目标,1、了解作者及写作背景，积累“兀兀穷年、气冲斗牛”生字词。2、有感情的朗读课文，整体感知文意，把握人物形象。3、学习闻一多先生言行一致的高尚人格。,自学指导一（2分钟）你对作者及写作背景知道多少呢？学法指导：1、阅读相关资料或导学案2、疯狂记忆3、对子互查,了解作者识记常识,闻一多：湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集红烛，以反帝爱国为主题，1928年出版死水，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。,臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。被誉为“农民诗人”1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。,笔耕不辍，走过一个世纪从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”,臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行烙印，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以示悼念。,知遇相惜亦师亦友,【初读课文掌握字词】（5分钟）,1、给红色的字注音，根据拼音写汉字，把词语补充完整衰微（）h（）然di（）起典j（）m（）高zhu（）越校（）补()而不舍()穷年（）心（）注心（）神（）()乎不同一反（）往淋漓（）气冲()牛目不()园群蚁排()独ci（）大无wi（）,【初读课文掌握字词】（5分钟）,1、给红色的字注音，根据拼音写汉字，把词语补充完整衰微（shui）h（赫）然di（迭）起典j（籍）m（弥）高zhu（卓）越校（jio）补(锲)而不舍(兀兀)穷年（全）心（贯）注心（旷）神（怡）(迥)乎不同一反（既）往淋漓（尽致）气冲(斗)牛群蚁排(衙)独ci（裁）大无wi（畏）,2、根据意思填词语。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力()辛辛苦苦地一年到头这样做（）很不一样（）完全与从前相反（）形容气势之盛可以直冲云霄（）充满激情，痛快顺畅（）,2、根据意思填词语。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力(锲而不舍)辛辛苦苦地一年到头这样做（兀兀穷年）很不一样（迥乎不同）完全与从前相反（一反既往）形容气势之盛可以直冲云霄（气冲斗牛）充满激情，痛快顺畅（慷慨淋漓）,自主学习三：【再读课文疑难探究】（20分钟）,默读课文，思考以下几个问题？,1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？他的“说”和“做”各有什么特点？两部分是怎样衔接起来的？,2、作者围绕这两个方面分别写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）,学者,革命家,写唐诗杂论,写楚辞校补,起稿传单,大会演说,说了就做敢说敢做言行一致,口的巨人行的高标,做了再说做了不说,（1-7）,（8-18）,（19-20）,参加游行,写古典新义,2、作者围绕这两个方面分别写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）,严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神澎湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格,明确：围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐诗杂论楚辞校补古典新义；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威共六件事。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士,【拓展延伸】澳门回归的时候有一首歌曲家喻户晓，它就是七子之歌，但是大家知道吗？它其实出于闻一多先生之手，请大家再次欣赏这首歌曲。感受闻一多先生的高尚人格魅力。,达标检测,要求：1、时间5分钟完成；2、独立完成，合上课本和资料；3、5分钟后，对面交换批改；4、学科组长汇总存在的问题和疑难，小组讨论后仍不能解决，报告老师。,第一课时当堂检测（10分）姓名