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“凤辣子”初见林黛玉,21教学资源网整理发布：Http:/,22、人物描写一组,阳泉矿区小南坑小学张耀,人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册,学习重点：1、通过描写人物语言，感受王熙凤的人物形象。2、体会作家描写人物的方法。3、激发学生阅读名著的兴趣。,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”,笑声,这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。,这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打。”,转悲为喜,“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,只管只管,人物描写方法：正面描写：王熙凤的外貌、语言、动作侧面描写：林黛玉心理活动贾母的语言,
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