化学人教版九年级上册对人体吸入的空气和呼出气体的探究.ppt

黄建梅,2016年9月9日,对人体吸入空气和呼出气体的探究,课题2化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）,复习：对蜡烛及其燃烧的探究,石蜡为色体，硬度较，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为层，焰温度最高。石蜡燃烧生成和。,白,固,小,三,外,水,二氧化碳,导入：空气中不仅有氧气、二氧化碳、水蒸气、还有氮气、稀有气体和杂质，我们这节课主要观察人呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化。,【学习目标】1、认识科学探究的基本环节。2、通过探究活动，学会用对比法设计实验，能设计方案证明人体吸入空气与呼出气体的不同。,科学探究,方法：,提出问题,作用：,发现和验证化学原理,获得化学知识,猜想和假设,设计实验（制定方案）,收集证据（记录现象）,得出结论,进行实验,提出问题：,人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？,2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。氧气可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。水蒸气遇冷会液化成小水滴。,猜想假设：,1、呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的少。2、呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的多。3、呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气中的多。,设计实验：,（1）用燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，比较呼出气体中与空气中氧气含量的多少。（2）用澄清的石灰水变浑浊的程度来比较呼出气体中与空气中二氧化碳含量的多少。（3）用两块干燥的镜片，对着其中一块哈气，比较镜片的变化。,实验准备：,实验探究：,空气中的小木条正常燃烧，呼出气体中的小木条熄灭,呼出气体中氧气含量比空气中的少,装空气的集气瓶石灰水无明显变化；向装石灰水的集气瓶中吹气，石灰水变浑浊,呼出气体中二氧化碳含量比空气中的多,哈气后的玻璃片上产生水雾,呼出气体中水蒸气含量比空气中的多,实验结论：,吸入的空气中含有较多的，人体呼出的气体中含有较多的和。,氧气,水蒸气,二氧化碳,科学探究的一般过程,人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？,1、呼出气体中氧气含量比空气中少。2、呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。3、呼出气体中水蒸气含量比空气中多。,1、利用燃着的木条燃烧的时间长短比较氧气的多少。2、利用澄清石灰水变浑浊的程度比较二氧化碳的多少。3、利用玻璃片上是否出现水雾比较水蒸气的多少。,根据实验设计进行探究实验，观察现象。,分析现象，得出结论。,1、要区分厨房内的白糖和食盐，有同学提出可以通过尝味道来区分。这属于科学探究中的（）A、猜想与假设B、收集证据C、设计实验D、得出结论,课堂反馈,C,2、在下列气体中滴入几滴澄清的石灰水，不能使石灰水变浑浊的气体是（）空气人体呼出的气体蜡烛燃烧后生成的气体氧气A、B、C、D、,A,3.人呼出的气体的主要成分是（)A.水蒸气B.二氧化碳C.二氧化碳和水蒸气D.