物理人教版八年级上册物态变化.ppt

,第三章物态变化,知识网络：,温度,测量工具,定义,温度计,温度计制作原理,温度计使用注意事项,常用温度计与体温计的相同点和不同点,物态变化,熔化和凝固,汽化和液化,升华和凝华,熔化图象及与热量关系,凝固图象及与热量关系,晶体与非晶体,相关现象,蒸发、沸腾定义和影响因素及与热量关系,液化两种定义、方式及与热量关系,升华定义及与热量关系,凝华定义及与热量关系,3、两种温度计的结构特点,5、使用温度计的规范操作方法：液泡与容器底部或侧壁，液泡要：，观察读数时视线：。,一、温度与温度计,4、“摄氏度”的分度方法,不要接触,完全浸入液体内,与温度计中液柱的液面相平,2、液体温度计的制造原理液体的：；,热胀冷缩,（看附表）,0由的温度，100由的温度决定的，两点间分等份，每份。,冰水混合物,标准大气压沸水,100,1,1、温度定义：。,表示物体的物理量,冷热程度,4、两种温度计的结构与使用特点,直通,有一段细管,任意设定,有确定范围3542分度值0.1,不用甩,要甩,在液体中,离开身体,看清量程,明确分度值,视线与温度计垂直正视,（）,（）,固态,液态,气态,熔化,凝固,吸热,放热,（）,（）,1、物态变化中每个过程的名称及条件,汽化,液化,吸热,放热,（）,（）,放热,吸热,升华,凝华,二、物态变化,晶体的熔化，凝固比较,冰,石英,金属,晶体,熔化,条件,温度达到熔点继续吸热,特征,固液共存温度不变,熔化图象,有一定的熔化温度（熔点）,凝固,条件,温度达到凝固点继续放热,特征,固液共存温度不变,凝固图象,海波,有一定的凝固温度(凝固点),A,A,B,C,D,T,C,tmin,TC,tmin,A,B,C,D,非晶体的熔化和凝固比较,松香,玻璃,蜂蜡,沥青,非晶体,熔化,凝固,条件,条件,温度升高继续吸热,温度降低继续放热,特征,特征,先变软再变稀温度升高,先变稠再变硬温度下降,熔化图象,凝固图象,没有一定的熔化温度,没有一定的凝固温度,tmin,tmin,TC,TC,蒸发和沸腾的异同点,相同点:,都是汽化现象,都能使液体变为气体,都需吸收热量,液面,液面,内部同时进行,任何温度,一定温度(沸点),缓慢,剧烈,降低,不变,自然界中一些自然现象的成因,水,蒸发,高空,形成,暖云,(小水滴和水蒸气),遇冷空气,水蒸气,水蒸气,液化,凝华,雨,雪,冷云,(小水滴和小冰晶),遇急剧上升湿气流,小冰晶体积变大,重力增加,凝固,冰雹,地面附近,遇冷空气,水蒸气,水蒸气,液化,凝华,雾,露,霜,(附着空气中微小尘埃上),(附着地面，草木.花,石上),降水的形成过程,水蒸气上升,在高空，水蒸汽液化、凝华成小水珠、小冰晶,小水珠和小冰晶不断聚集形成云,当小水珠变大就下雨了,2、与物态变化过程有关的知识点,晶体有和，非晶体。,液体有，它随变化，即与有关。,汽化方式有种：。,液化方法有种：。,蒸发的快慢由个因素决定：,液体的。,液体的。,液体表面上的。,升华与凝华的关键特点：。,蒸发时对液体附近的物体有作用。,熔点,凝固点,没有,沸点,气压高低,沸腾,蒸发,降温,压缩体积,温度高低,表面积大小,气流快慢,致冷的,三,“直接”,两,两,海拔高度,3、解析“白气”现象,打开冰箱门冒出白气。,撕开冰棍包装纸时冒出白气。,冬天在北方的户外呼气时呼出白气。,烧开水时壶嘴喷出白气。,水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后来白气不见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。,原因：,草叶上晶莹的露珠,上面两幅图片是我们熟悉的现象，那么雾和露是怎样形成的？雾和露是空气中的遇冷成的。,大雾弥漫,水蒸气,液化,小水滴,4、解析“出汗”现象,从冰箱内取出装了液体的瓶子，瓶子会出汗。,洗澡时，洗澡房中玻璃镜子会出汗。,冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。,原因：,瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸气放热被液化了，所以它们就会“出汗”了。,六、升华和凝华知识的应用,解析自然现象,樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且体积变小直至消失了。,冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小冰粒而成的,灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。,结了冰的衣服变干了。,樟脑体积变小,冰箱内结霜,比比赛赛,请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华,加油呀！胜利等着你。,指出下列现象属于那一种物态变化,解析“白气”现象,固体器件“出汗”现象,干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。,灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。,结了冰的衣服变干了,樟脑体积变小,冰箱内结霜,四、练习,冰箱、冰柜制冷,汗液使人体降温,洒水使环境降温,狗伸缩舌头调节体温,液化,液化,凝华,蒸发,升华,升华,先升华后凝华,蒸发,蒸发,升华,蒸发,1、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的性质制成的。可用来测沸水温度的是；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个。,变形题一：,液体的热胀冷缩,乙,缩口,考点一：温度及温度计,变形题二：,（2010梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象。(1)由图象可看出该物质的熔点是，在第2min末该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度。,0,固液共存态,不变,考点二：熔化和凝固,1、（2010盐城）把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是现象（填物态变化名称），需要热量杯外壁出现一层水珠，这是现象（填物态变化名称）,熔化,吸收,液化,2、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的依据(1)我的猜想是(选填“室内”或“室外”)(2)猜想的依据是。,室外,液化需要放热,基础例题：,考点三：汽化和液化,(2010台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是(),D,变形题一：,（2010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在(填写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显,汽化,降低,考点三：汽化和液化,（10河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中。,(2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100，可能原因是。,94,保持不变,气压不是1标准大气压(温度计不准确、读数有误差、水有杂质等),变形题二：,考点三：汽化和液化,（2010广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图；图丙是他根据实验数据作出的温度时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压（选填“高”、“低”或“相等”）。,低,乙,保持不变,变形题三：,考点三：汽化和液化,(2010济宁)祖国山河一年四季美景如画。图2中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（）,C,变形题一：,考点四：升华和凝华,（2010莱芜）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热_，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化的名称）,凝华,升华,变形题二：,考点四：升华和凝华,5在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是()A二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。C干冰迅速升华变成的气体。D干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠。,D,变形题三：,考点四：升华和凝华,当堂练习,（2010潍坊）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是,A凝重的霜的形成是凝固现象，放热B飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C晶莹的露的形成是液化现象，放热D洁白的雪的形成是凝华现象，吸热,C,2、（2010扬州）下列现象与物态变化相对应的是（）A灯泡用久了，灯丝会变细熔化B晒在太阳下的湿衣服变干液化C擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化D水正在慢慢地结冰凝华,C,3、(2010)下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）春天，冰雪融化汇成溪流夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，室外地面上出现了霜,A、（1）（2）；B、（2）（4）；C、(1)(3)；D、（3）（4）,C,当堂练习,中考题选,（2010哈尔滨）哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是（）A.冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B.戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾”C.水蒸气在