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文档简介

尝一尝，猜一猜,你的胆子够大吗？,记得说说味道和感受！,第九单元溶液,课题1溶液的形成,探究活动1探究溶液形成的过程,1、在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌。,2、在20mL水中加入一匙氯化钠，用玻璃棒搅拌。,探究活动1探究溶液形成的过程,为什么物质会消失在水中？原因是什么？,每种液体各部分一样吗？,放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉淀？,均一,稳定,蔗糖的溶解,蔗糖溶于水后以分子形式均匀地分散在水中,氯化钠的溶解,氯化钠以阴阳离子形式均匀地分散在水中,你所配制的蔗糖或食盐溶液还能溶解其他物质吗？,思考验证,动手试一试。,溶液,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。,溶液,能溶解其它物质的物质叫溶剂被溶解的物质叫溶质。,溶液的组成,探究活动2探究溶解的影响因素,在两支试管中各加入12小粒碘，然后分别加入5mL水或5mL汽油；另取两支试管各加入12小粒高锰酸钾，再分别加入5mL水或5mL汽油。振荡，观察现象。,实验现象记录,几乎不溶（溶液略显棕黄色）,溶解，溶液紫色,溶解，溶液棕色,几乎不溶,同种溶质在不同溶剂中的溶解现象不同,探究活动3酒精能否溶于水,在盛有2mL水的试管中滴入23滴红墨水，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入2mL的乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。,反思,思考：除了固体、液体可以做溶质，还有哪些能做溶质？举例说明。,归纳总结,溶质可以为固体、液体和气体；液体与液体互溶时，多者为溶剂，少者为溶质。一般情况下水是溶剂。,表达交流溶液的用途,溶液在生活和生产中有广泛的应用。,表达交流溶液的用途,巩固检测,1下列物质中，属于纯净物的是（）A.豆浆B.酒精C.食醋D.牛奶,2下列物质中，不属于溶液的是（）A.啤酒B.矿泉水C.汽水D.液氧,3溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用（）A.蒸馏水B.医用酒精C.汽油D.生理盐水,B,D,B,巩固检测,4下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（）A.氧化铁加入水中B.汽油加人水中C.硫酸铜加人水中D.花生油加人水中,5下列气体通入水中，能得到溶液的是（）A.二氧化碳B.氮气C.一氧化碳D.甲烷,6液态空气也是一种溶液，其中的溶剂是，主要的溶质是。,C,A,氮气,氧气,你学到了什么,本节课，你学到了哪些新的知识？,1、在家里找出几种你认为是溶液的物质，并判断它们相应的溶质
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